首先基于对组织行为学与人力资源管理的理性思考，构建了人与组织匹配的三大模型：思想体系——人与组织的关系；方法论道——组织与人力资源管理制度设计的五要素模型；制度建设——以人力资源管理的八条圣经为理性假设的技术支撑。“人力资源管理理论与实践丛书”这套书特别阐述了企业家自身的道德和修养。对于这样一个沉重的话题，触动的是人力资源管理的核心命题。其实，当我们去谈对人的管理，总是想如何管理好员工，我们可曾想过如何管理好自己。当我们讨论文化管理的时候，其最高层面的内涵就是在反思企业家自身的道德和修养。今日中国及未来，希望也必须铸造真正的企业家。王剑和许玉林专著的《员工成长与培养计划--基于战略思考与管理流程》就是其中一本。

《员工成长与培养计划--基于战略思考与管理流程》提出了对组织培训的五点认识，并以此构建了一个培训开发工作的系统平台。企业战略发展需要奠定了培训的战略方向、工作分析、员工职业生涯通道和接班人计划的建立，构成了企业培训工作的组织基础，而培训需求分析、计划、实施、评价与效果转化则构成了培训工作的主体流程。此外，本书还重点介绍了如何进行培训课程开发、培训师队伍建设和培训外包工作等内容。

王剑和许玉林专著的《员工成长与培养计划--基于战略思考与管理流程》适合高等院校经济类、管理类专业师生作为教材使用，同时亦适合企业高层管理人员、人力资源主管以及所有对人力资源管理感兴趣的人士阅读。

第一章 培训管理的全新视角

本章导读

 第一节 培训管理的五点认识

一、什么是培训，什么是培训体系

二、培训的特点是什么

三、为什么培训总是出问题

四、怎样才能使培训对员工更具有吸引力

五、培训不是解决所有问题的万能良药

 第二节 培训管理的系统平台

一、战略牵引

二、系统运行

三、组织支持

第二章 培训需求分析

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 第一节 确定培训的必要性

一、识别问题和变化

二、各类问题的判断流程

三、直线经理人的职责

 第二节 分析培训需求

一、培训需求分析的内容

二、培训需求信息收集的方法

 第三节 形成培训目标

一、整合培训需求

二、形成培训目标

第三章 培训计划制定

本章导读

 第一节 培训制度建设和组织结构

一、培训制度建设

二、组织结构支持

 第二节 培训计划制定操作流程

一、确定培训对象，选择培训时机

二、准备培训教学资料包

三、选择培训设备及场地

四、编制培训预算

五、撰写培训计划书

 第三节 培训课程开发

一、确定培训课程目标

二、收集课程开发所需资料

三、课程整体与单元设计

四、确定课程评估内容与方法

五、制定课程具体计划

第四章 培训实施

本章导读

 第一节 培训师队伍建设

一、内部培训师的选拔

二、内部培训师的培养

三、试讲评审

四、培训师的激励与退出机制

 第二节 培训实施

一、培训文书准备

二、培训场地布置

三、培训后勤准备

四、培训过程控制

五、培训档案管理

六、培训风险管理

 第三节 培训外包

一、培训外包决策

二、培训外包流程

第五章 培训效果评估

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 第一节 评估准备阶段

一、评估的可行性分析

二、进行评估准备

 第二节 实施培训评估

一、个体层面的培训评估

二、组织层面的评估

三、实际操作中的问题

 第三节 培训效果的转化

一、培训效果转化的过程

二、培训效果转化的影响因素

三、培训效果转化的方法

参考文献

后记