根据教育部《全国教育系统开展法制宣传教育的第六个五年规划(2011—2015年)》的有关精神和要求，为了配合“法律进课堂”和“法律进校园”活动，法律出版社青少年法律教育中心结合青少年的心理和生理的特点精心组织编写了本套丛书——《青少年法律教育丛书》。

这本《别闯红灯(遵守交规)》(作者贾雅坤)是其中一册，分为乘坐交通工具出行；乘坐公共车辆出行；乘坐飞机、轮船出行等数章内容。

根据教育部《全国教育系统开展法制宣传教育的第六个五年规划(2011—2015年)》的有关精神和要求，为了配合“法律进课堂”和“法律进校园”活动，法律出版社青少年法律教育中心结合青少年的心理和生理的特点精心组织编写了本套丛书——《青少年法律教育丛书》。

编者真心希望《青少年法律教育丛书》的出版能带给广大中小学生些许的快乐。

这本《别闯红灯(遵守交规)》(作者贾雅坤)是其中一册。

《别闯红灯(遵守交规)》讲述了打车要发票，安全也重要；登机、登船要准时；重大考试期间的交通注意事项等内容。

步行

一、千里之行，慎于足下

二、遵章路上走，安全伴你行

三、马路天使——斑马线

四、各行其道之人行道

五、通向安全的桥梁——过街天桥

六、过街天桥的好兄弟——地下通道

七、道路上的“三不”——不扒车、不追车、不玩车

八、铁道路口——不要与火车赛跑

九、交通信号灯——守护安全的指示灯

十、红黄绿灯的“家世”故事

十一、侥幸心理不能有，绿灯亮时小心走

十二、交通标线——生命的安全线

十三、小黄帽一小学生的“保护伞”

十四、下雨下雪天气差，走在路上防路滑

十五、汽车的眼睛——车灯

十六、汽车的“内轮差”——远离转弯车辆

十七、汽车的“视线死角”——不要在车前车后急穿马路

十八、高速公路管理严，行人不准把车拦

十九、无知小孩出车祸，父母首先有过错

乘坐交通工具出行

一、机动车和非机动车——一对好兄弟

二、城市的精灵——汽车

三、飞驰大地的钢铁巨龙——火车

四、飞天铁鸟——飞机

五、飞机的安全性是什么？飞机上的自救措施有哪些？

六、遁地铁龙——地铁

七、地铁的用途和优缺点是什么？

八、地铁的安全性怎么样？当地铁内发生突发事件时应怎么办？

九、铁打的巨龙——铁路

十、你了解公路吗？

十一、公路中的“战斗机”——高速公路

十二、高速公路，行驶适速

十三、什么是行车道？

十四、道路的语言——交通标志

十五、高速公路交通标志有“个性”

十六、交通警察—一马路天使

十七、专用车道要专用，不能随便去占用

十八、哪些行人和车辆有“特权”？

你对你所在的城市的交通情况有什么看法？

乘坐公共车辆出行

一、车票——乘车时的“身份证”

二、乘车购票要自觉，票根重要需保留

三、公共汽车上的黄色座椅——助人为乐的好帮手

四、刷卡乘车方便多，优惠打折还划算

五、乘车行李要安全，超大超宽票补全

六、乘车火灾要冷静，安全小锤可救命

七、长途旅行需谨慎，防晕防偷防诈骗

乘坐小汽车出行

一、汽车的安全卫士——安全带

二、儿童乘车的保护神——汽车儿童专用座椅

三、打车要发票，安全也重要

四、什么是交通违法行为累积记分制度？

五、守法出行，事故无责；违章上路，责任你负——交通事故赔偿原则

六、出了车祸速报警，救死挟伤见真情

七、交通肇事莫逃逸，危险驾驶不能要

八、饮酒不开车，醉鸳危害大

你对醉酒驾车有什么看法？如果你的父母喝酒后驾车你该怎么做？

乘坐火车、地铁出行

一、如何购买火车票、地铁票？

二、火车发生安全事故的自救与逃生方法

三、准时乘火车，安全又放心

四、安全候车，防偷防骗

五、火车人多路途远，人身财产要安全

六、地铁中的安全检查——安全的保证

七、等候地铁要小心，乘坐地铁需谨慎

乘坐飞机、轮船出行

一、如何购买机票、船票？

二、登机、登船要准时

三、晕机、晕船别着急，教你几招小妙计

你对未来的交通工具有什么设想？

上学期间和假期出行的注意事项

一、校车：安全的承载者

二、私家车接送上下学，堵车污染不环保

如果既有校车也有私家车接送上下学你会选择哪个？

三、骑自行车上下学要小心，危险行为不能做

四、重大考试期间的交通注意事项

五、安全度过假期：既要玩儿好又要安全

六、集体活动外出时，小心谨慎保平安

文明、环保、绿色出行

一、交通志愿者——城市文明的使者

二、“排队日”——倡导公德好举措

三、礼让三先，天长地宽——行人走路规范和礼仪要求

四、乘坐公共汽车、地铁有哪些礼仪要求？

五、乘坐飞机有哪些礼仪要求？

六、问路和指路有哪些礼仪要求？

七、机动车座次安排有哪些基本礼仪？

八、自觉践行六大文明交通行为，自觉摒弃六大交通陋习

九、绿色出行——我们的新选择

同学们，在我们了解了斑马线的相关知识以后，再来看看什么是人行道。人行道指的是道路中使用护栏或者石墩以及类似设施将其与其他车道相分隔的，专供行人通行的部分。通俗地讲，人行道就是供同学们行走用的专用马路。同学们，当你们走在马路上的时候。人行道就像我们最熟悉的老朋友一样，时刻伴随在我们的脚下。现在城市里，人行道是非常普遍的，一般的马路上都设有人行道。有些地方的人行道与机动车道之间隔着草地或者树木。而在乡村，人行道比较少。在很多发达的国家和地区，法律和相关规定要求人行道上必须移除所有不便于残疾人使用的设施，因此在穿过马路的地方，人行道专门降低到与马路同一个平面，以便轮椅通过马路。在我们国家，作为专供人们行走的道路，人行道一般位于车行道的两侧，人行道一般的宽度在0．75～1．00米之间，通行能力为800～1000人／小时，在桥上的人行道一般高出车行道0．25～0．35米。

在我国，多数的人行道都是水泥制的。同时可供自行车使用的人行道往往铺有柏油等软于水泥的材料。除此之外，还有碎石、木头、橡胶和其他材料制的专供行人使用的道路。一般人行道的地基不像车行道那么坚固，有的就建在原有的石路或者泥路之上。

人行道按照功能可以简单划分为：路牙沿、附属设施功能带、盲道、人行道和退让线五个部分，虽然每个部分看似简单，但是它们在城市道路中起着十分重要的作用。广义上的人行道就是这五个部分的有机结合体，只有将这五个部分进行有机的整合并加以改进，人行道才能最大限度地发挥它的功能。当然，随着城市的快速发展，人行道作为城市道路中的重要组成部分，其使用功能已经不再单纯限于供行人通行的专用通道，它在城市发宸中被赋予了新的内涵。人行道对城市交通的疏导，对城市景观的营造以及对地下空间的利用等方面都发挥了越来越多的作用和功能。

还有一个问题是同学们不能忽视的。随着城市化的进程加快，在寸土寸金的现代化城市中，用地问题总是制约着城市的发展，特别是在城市基础建设中用地矛盾更为突出，土地在利用需求和城市发展储备等方面的很多问题都是无法回避的，人们对城市道路中人行道的空间利用更趋于明显。城市道路地下是各类管线的“大本营”，被路灯、供电、通讯、排水等管线设施所盘踞；地面是各种附属设施的“根据地”，被绿化、广告、书报亭等设施所占领。结果正如同学们所看到的那样，现在的人行道在利用上已经不堪重负。因此，大家在学习人行道知识的同时也应该思考这样一个问题：如何让人行道的利用方式和利用程度回归它本来应该承受的范围，如何处理好急速发展的城市化与道路设施承受能力之间的矛盾。相信思考这样一些问题也会对同学们在更深层次上理解公共道路交通的发展历程及前景有所帮助。

同学们对于人行道的功能和用途有了一定的了解之后，我们再来看看我国法律、法规在这个问题上有哪些规定。

2004年5月，《道路交通安全法》正式实施。这部法律全面体现了以人为本、与民方便的原则，在有关行人利用人行道通行等方面的法律规定也彰显着人性关怀。路权观念是交通法律、法规制定的主导思想。所谓路权观念，就是道路是谁的，谁就享有优先权。大家都知道，在众多的交通参与者中，行人不可否认地成为弱者，法律的制定要以保护弱者的利益、保护交通参与者的合法权益为重心。

在现实生活中，十字路口经常出现人车争路的情况，有的机动车不但不减速，反而企图加速通过。为了保障行人的健康权和生命权保障良好的交通秩序，《道路交通安全法》第47条规定：“机动车行经人行横道时，应当减速行驶；遇行人正在通过人行横道，应当停车让行。机动车行经没有交通信号的道路时，遇行人横过道路，应当避让。”同学们，当你们走在人行横道的时候，机动车就会对你们进行避让或者减速，这样，大家的生命和健康就得到了有效的保护。因为这些规定，有利于让机动车驾驶人在驶近人行横道时保持高度注意，防止因为他们的疏忽大意，或者采取不当措施而发生交通事故。这条法律与国际上的通行规定也是一致的，同时体现了我国法律突出保护行人权益的进步性。

在交通参与者中，幼儿、学生、老人和残疾人等都是弱者中的弱者。由于这些人的年龄、身体状况等因素的限制，他们在道路上通行的时候就很容易出现危险状况。因而在道路设施的设置上，应该充分保护他们的利益。《道路交通安全法》第34条规定：“学校、幼儿园、医院、养老院门前的道路没有行人过街设施的，应当施划人行横道线，设置提示标志。城市主要道路的人行道，应当按照规划设置盲道。盲道的设置应当符合国家标准。”所以说，同学们作为受到特殊保护和重视的群体，国家法律在通行条件和通行设施上都采取了重点保护大家安全的措施。

五、通向安全的桥梁——过街天桥

生活在城市里的同学们一定对过街天桥并不陌生，这些飞架在宽阔道路上的一座座天桥，不仅装点了城市交通的风景，最重要的是保障了同学们的通行安全。下面就让我们一起来学习与过街天桥有关的知识吧。P12-14

根据教育部《全国教育系统开展法制宣传教育的第六个五年规划(2011—2015年)》的有关精神和要求，为了配合“法律进课堂”和“法律进校园”活动，法律出版社青少年法律教育中心结合青少年的心理和生理的特点精心组织编写了本套丛书——《青少年法律教育丛书》。

本丛书注重了不同的角度和层面，包括“打造你的思维”“教你怎么行为”“帮你活学活用”三个基本套系，以广大中小学生的学习、生活为依托，融知识性、趣味性于一体，摆脱了以往此类图书的生硬死板，用生动活泼的语言进行讲解，让学生在轻松的氛围里了解法律知识，力图满足不同年级学生的需求。

真心希望《青少年法律教育丛书》的出版能带给广大中小学生些许的快乐。

法律出版社

青少年法律教育中心

2012年3月