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书名 物理学思想教育专题研究
分类 科学技术-自然科学-物理
作者 李松柏
出版社 西南交通大学出版社
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简介
编辑推荐

李松柏编著的《物理学思想教育专题研究》阐述了物理学发展的主要历史过程、物理学家的典型故事、经典物理学的典型实验以及物理学家的科学研究方法,探讨了物理学各分支学科发展过程中表现出的典型物理学思想,特别是结合现代信息技术,研究了计算物理在大学物理教学中所体现的独特优势和积极作用。全书体现了物理学发展的真实历史背景及其物理学思想,突出了在通识教育平台拓展大学生科学素养的系统性、典型性、案例性和启迪性。

目录

专题一:经典牛顿力学体系的建立与物理学思想

 1.1 天文学的革命

 1.2 开普勒的科学思想方法

 1.3 伽利略对经典力学的伟大贡献

 1. 4 伽利略的科学思想方法

 1.5 牛顿与经典力学体系的建立

 1.6 牛顿力学的历史意义

 1.7 牛顿的科学思想方法

 1.8 牛顿三定律的因果观思想

 1.9 牛顿三定律的公理性思想

 1.10 牛顿的绝对时空观思想

 1.11 笛卡儿的空间连续区思想

 1.12 简谐波动的时空周期性思想

专题二:热学理论的发展与物理学思想

 2.1 蒸汽机的发明与卡诺热机

 2.2 热的本质的认识

 2.3 热力学基本定律的确立

 2.4 统计物理学的建立

 2.5 热力学系统的系统论思想

 2.6 热平衡态的统计论思想

 2. 7 麦克斯韦速度分布函数的统计因果观思想

 2. 8 热力学三定律的否定观思想

专题三:经典电磁场理论的建立与物理学思想

 3.1 静磁学与静电学的研

 3.2 稳恒电流的研究

 3. 3 电流磁场的研究

 3.4 电磁感应现象的发现

 3.5 电磁场理论的建立

 3.6 麦克斯韦的科学思想方法

 3.7 赫兹的多重性思想

 3.8 法拉第的力线思想

 3. 9 高斯定理的整体性思想

 3. 10 电磁场的因果观思想

专题四:光学的发展与物理学思想

 4.1 几何光学的建立与完善

 4.2 对光的本性的探讨

 4.3 物理光学的发展

 4. 4 光的电磁波理论

 4.5 诺贝尔奖与光学的发展

 4.6 光波的相干性思想

 4.7 光本性的辩证统一思想

 4. 8 光波的相对性思想

专题五:相对论的创立与物理学思想

 5. 1 经典物理学的危机

 5.2 绝对时空观的困难

 5.3 相对论产生的科学背景

 5. 4 狭义相对论的诞生

 5. 5 广义相对论的建立

 5.6 爱因斯坦的伟大贡献

 5.7 爱因斯坦的科学思想方法

 5.8 狭义相对论的相对时空观思想

专题六:量子物理的建立与物理学思想

 6.1 早期量子论的发展

 6. 2 原子物理学的发展

 6. 3 量子力学的建立

 6. 4 量子力学完备性的争论

 6.5 普朗克的能量“爵子化”思想

 6. 6 爱因斯坦的“光量子”思想

专题七:计算物理思想案例分析

 7. 1 计算物理的起源与作用

 7.2 MTALAB语言

 7. 3 大学物理教学中引入计算物理思想研究

 7. 4 大学物理中的典型案例

专题八:非线性思想与混沌案例研究

 8.1 非线性物理的认识

 8. 2 非线性物理的主要内容

 8.3 古代“混沌”思想

 8. 4 混沌的发展过程

 8. 5 大学物理中的混沌思想

 8. 6 激光的混沌思想

参考文献

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更新时间:2025/4/7 20:04:29