《近代中日基督教教育比较研究》作者张永广提出了三种比较模式,即主题比较、从属比较、联系比较。主题比较是指,围绕一个具有可比性的主题先分别论述,再对照比较。从属比较是指,论述上有轻重之分,先重点描述一方更具特色之处,然后再附属讲述及比照另一方。联系比较是指,寻找中日两国基督教教育发展中互有联系之处,以此为切入点进行相关比较。作者对比较研究方法的这种灵活划分,即避免了对熟悉材料的重复描述,也能更为清晰地凸显比较的主题与观点,有一定新意。
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