科学发展观的提出

 人类社会发展观的演变

 从“天人合一”到《寂静的春天》

 从《增长的极限》到《里约热内卢宣言》

 拉美国家危机的启示

 中国实践经验的总结与升华

 “大跃进”的代价与初级阶段论的提出

 改革开放30年中国发展的奇迹与困境

 科学发展观的形成与地位

科学发展观的内涵

 第一要义是发展

 不发展，半点马克思主义都没有

 牢牢扭住经济建设这个中心

 走出GDP的误区

 核心是以人为本

 民本思想的超越

 根本目的是人的全面发展

 基本要求是全面协调可持续

 着力解决发展的不平衡、不协调问题

 文明发展才是正路子

 根本方法是统筹兼顾

 统筹兼顾、各得其所，这是我们历来的方针

 现代化建设“不能单打一”

 “学会弹钢琴”

科学发展观的落实

 让思想冲破牢笼

 打开解放思想这个“总阀门”

 切实转变不适应不符合科学发展观的思想观念

 打造有利于科学发展的环境

 把全社会的发展积极性引导到科学发展上来

 建立健全符合科学发展的体制机制

 加强领导干部作风建设

 选择科学发展的路径

 走循环经济之路

 走集约发展之路

 走生态发展之路

 走创新发展之路

 走统筹城乡发展之路

 走和谐发展之路

 走安全发展之路

 走文化发展之路

 切实提高领导科学发展的能力

 正确的政绩观是基础

 能力的提升是关键

后记

本书编写组编著的《科学发展观成人教育读本》把科学发展观的理论同河北省的实践活动紧密结合，力求理论阐释准确、严谨，观点正确、鲜明，突出实践性和地方特色，充分反映和集中体现河北省学习实践科学发展观的活动的生动成果。内容由三大板块构成，即科学发展观的提出、内涵和落实。提出部分主要阐释“为什么”，即科学发展观的提出历史和现实发展的背景；内涵主要阐释“是什么”，即科学发展观的基本思想观点；落实部分主要论述“怎么做”。全书在板块结构的基础上，把文字阐述与数字图表相结合，理论解读与背景资料相链接。文字力求简洁而通俗，数字力求准确而权威，资料力求精准而典型，图表力求直观而活泼。