何二元编著的《大学语文》简介：《中国语言生活状况报告(2007)》之《母语高等教育》说：“母语高等教育”特指高等学校中面对非中文专业学生的汉语文教育，亦即习称为“大学语文”的课程及其他相关课程为主的教育教学活动。

母语与语文，母语高等教育与大学语文，基本上是同一个概念。以前更多说语文和大学语文，现在更多说母语和母语高等教育，一个原因是社会上出现轻视母语教育的现象，人们说。政治课’、外语课都有它们的“尚方宝剑”，唯独母语教育在被边缘化危机前显得无奈。现在，“母语高等教育”就是我们为大学语文请来的“尚方宝剑”，看看谁还敢说可以不要开大学语文?这是权变，而更重要的理由则是，大学语文需要凭借母语理论开展自己的学科定位与建设。

记叙类文体的规范与变通

 1-1 子路曾皙冉有公西华侍坐(轮语》)

 1-2 西湖的雪景(钟敬文)

 1-3 秋爽斋偶结海棠社(曹雪芹(红楼梦》)

 1-4 冷板凳会缘起(马识途《夜谭十记》)

 1-5 鸭窠围的夜(沈从文)

 1-6 闻一多上课(汪曾祺)

 2-1 网上风景无限(于卓)

 2-2 闻一多教授又遭毒手（新华社老新闻)

 2-3 杭州西湖导游词(浙江省旅游局)

 2-4 自传简历自我介绍(教材组)

 3-1 乌托邦关于职业([英]托马斯莫尔著戴镏龄译)

 3-2 革命党人([美]海明威著刘文澜译)

 3-3 青铜骑士([俄]普希金著查良铮译)

议论类文体的规范与变通

 4-1 逍遥游：怎样才能活得自由自在?(流沙河改写)

 4-2 魏晋人说理(刘义庆《世说新语》)

 4-3 《诗品》十则(司空图)

 4-4 美文(周作人)

 4-5 小品文的危机(鲁迅)

 5-1 连战北大演讲：坚持和平走向双赢(连战)

 5-2 网络语言使用状况调查(《中国语言生活状况报告(2009)》

 5-3 怎样写论文(胡适、毛泽东、叶圣陶、王力)

 5-4 申论写作：论手机文化（《2011申论热点范文精读》）

 6-1 苦闷的象征([日]厨川白村著鲁迅译)

 6-2 论风格([法]布封著范希衡译)

 6-3 饭前的祷告([英]查尔斯·兰姆著刘炳善译)

说明类文体的规范与变通

 7-1 水经注·江水(郦道元)

 7-2 水利·蚕·海舟(宋应星《天工开物》)

 7-3 美与物理学(杨振宁)

 7-4 数学和中国文学的比较(丘成桐)

 8-1 合同的阅读与签订(教材组)

 8-2 说明书阅读与使用(教材组)

 8-3 如何阅读一本书(梁文道)

 8-4 《西方名著入门》导言([美]莫蒂默·艾德勒著朱泱译)

 8-5 (伏学语文》的前言和说明(徐中玉等)

附：抒情类文体·诗歌

 《诗经》二首(子衿、鹿鸣)

 古诗十九首·生年不满百

 燕歌行(秋风萧瑟天气凉) (曹丕)

 形影神(并序) (陶渊明)

 代悲白头翁(刘希夷)

 古风(其十九) (李白)

 水龙吟·次韵章质夫杨花词(苏轼)

 暗香(仙吕宫) (姜夔)

 木兰花令·拟古决绝词(纳兰性德)

 采莲曲(朱湘)

 雪花的快乐(徐志摩)

 寻梦者(戴望舒)

 五月(穆旦)

 自己之歌(节选) ([美]惠特曼著楚图南译)

 飞鸟集(节选) ([印]泰戈尔著郑振铎译)

 开会迷([苏]马雅可夫斯基著丘琴译)

 蝴蝶([德]奈莉·萨克斯著陈黎张芬龄译)