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书名 组织行为学实用教程(21世纪全国高等院校财经管理系列实用规划教材)
分类 经济金融-管理-管理学
作者 冀鸿//李泓欣
出版社 北京大学出版社
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简介
目录

第一部分 导论

 第1章 组织行为学概述

1.1 组织行为学的概念与特点

 1.1.1 组织行为学的概念

 1.1.2 组织行为学的学科特点

 1.1.3 组织行为学的研究内容

1.2 组织行为学的形成与发展

 1.2.1 古典管理理论的形成

 1.2.2 组织行为学的确立和形成

 1.2.3 系统与权变的组织行为学

1.3 组织行为学的研究方法

 1.3.1 科学研究的特征与步骤

 1.3.2 归纳法与演绎法

 1.3.3 组织行为学研究中常用的

技术方法

本章小结

习题

第二部分 个体

 第2章 个体行为基础

2.1 个体行为模式

 2.1.1 人的行为的一般模式

 2.1.2 个体行为

 2.1.3 需要、动机、行为的关系.

2.2 感知与行为

 2.2.1 感知过程

 2.2.2 感知选择

 2.2.3 社会知觉

 2.2.4 知觉偏差

 2.2.5 感知与管理行为

2.3 价值观、态度与行为

 2.3.1 个性概述

 2.3.2 价值观

 2.3.3 态度

2.4 个性差异与管理

 2.4.1 气质的差异与管理

 2.4.2 性格的差异与管理

 2.4.3 能力的差异与管理

本章小结

习题

 第3章 个体行为测评

3.1 个体行为测评概述

 3.1.1 个体行为测评的含义及其重要作用

 3.1.2 个体行为测评的运用与发展

3.2 测评方法及技术——心理测验

 3.2.1 心理测量和测验的含义

 3.2.2 心理测量与测验的方法

3.3 测评个体行为的重要方法

 3.3.1 认知测验

 3.3.2 人格测验

 3.3.3 人格投射技术测验

 3.3.4  A型性格测评

本章小结

习题

 第4章 激励理论与实践

4.1 激励概述

 4.1.1 激励的含义

 4.1.2 激励的过程模式

 4.1.3 激励的功能

 4.1.4 激励的因素

 4.1.5 关于人性的假设

4.2 内容型激励理论

 4.2.1 马斯洛的需要层次理论

 4.2.2 赫茨伯格的双因素理论

 4.2.3 麦克利兰的权利、归属和成就需要理论

4.3 过程型激励理论

 4.3.1 弗鲁姆的期望理论

 4.3.2 亚当斯的公平理论

 4.3.3 波特一劳勒的期望模式

4.4 行为改造型激励理论

 4.4.1 强化理论

 4.4.2 挫折理论

 4.4.3 归因理论

4.5 激励理论的实践

 4.5.1 激励的原则

 4.5.2 激励的方法

本章小结

习题

第三部分 群体

 第5章 群体行为基础

5.1 群体概述

 5.1.1 群体概念

 5.1.2 群体的分类

 5.1.3 群体的功能

5.2 群体的发展阶段

 5.2.1 群体发展的5阶段模型

 5.2.2 间断—平衡模型

5.3 群体的行为模式

5.4 群体结构变量

 5.4.1  iE式领导

 5.4.2 角色

 5.4.3 规范

 5.4.4 从众行为

 5.4.5 地位

 5.4.6 群体规模

 5.4.7 群体构成

5.5 群体决策

 5.5.1 群体决策的优点

 5.5.2 群体决策的缺点

 5.5.3 群体决策的效果与效率

 5.5.4 群体决策技术

 5.5.5 群体思维和群体转移

5.6 群体凝聚力

本章小结

习题

 第6章 群体沟通

6.1 沟通的概念与功能

 6.1.1 沟通的概念

 6.1.2 沟通的功能

 6.1.3 沟通的过程和要素

6.2 沟通的原理

 6.2.1 沟通的方向

 6.2.2 沟通网络

 6.2.3 沟通的方式

 6.2.4 沟通通道的选择

6.3 有效沟通

 6.3.1 有效沟通的障碍

 6.3.2 提高沟通有效性的方法

本章小结

习题

 第7章 冲突与谈判

7.1 冲突的基本概念

712冲突的过程

 7.2.1 潜在的对立或失调

 7.2.2 认知和人格化

 7.2.3 行为意向

 7.2.4 行为

 7.2.5 结果

7.3 谈判

 7.3.1 谈判的概念

 7.3.2 谈判的类型

7.3 13谈判的要素

 7.3.4 谈判的过程

 7.3.5 谈判的有效策略

本章小结

习题

 第8章 领导理论与领导行为

8.1 领导的基本理论

 8.1.1 领导的概念

 8.1.2 早期的领导理论

8.2 权变的领导理论

 8.2.1 费德勒的权变模型

 8.2.2 赫塞一布兰查德的情境领导

理论

 8.2.3 路径一目标理论

 8.2.4 领导者参与模型

8.3 现代领导理论

 8.3.1 领导素质理论

 8.3.2 团队领导理论

 8.3.3 最新领导理论

8.4 领导行为当前热点问题

 8.4.1 领导者与权力

 8.4.2 领导者与组织文化

本章小结

习题

第四部分 组织

 第9章 组织结构与组织设计

9.1 组织概述

 9.1.1 组织的概念和特征

 9.1.2 组织的种类

 9.1.3 组织工作与组织职能

 9.1.4 组织绩效测评

9.2 组织结构

 9.2.1 组织结构的一般形式

 9.2.2 影响组织结构的因素

 9.2.3 组织结构发展的趋势

9.3 组织设计

 9.3.1 组织设计的含义和任务

 9.3.2 组织设计的原则

 9.3.3 组织设计的主要内容

本章小结

习题

 第10章 组织文化

10.1 组织文化概述

 10.1.1 组织文化内涵

 10.1.2 组织文化的结构与内容

 10.1.3 组织文化对组织行为的影响

1O.2 组织文化的建设

 10.2.1 组织文化建设原则

 10.2.2 组织文化建设的途径

 10.2.3 建设组织文化的手段

 10.2.4 组织文化塑造的误区

10.3 组织文化变革

 10.3.1 组织文化变革的条件

 10.3.2 实现组织文化变革的策略

10.4 组织的跨文化管理

 10.4.1 跨文化管理的含义

 10.4.2 文化差异对组织行为影响的研究

 10.4.3 跨文化管理的原因和主要问题

本章小结

习题

 第11章 组织变革与组织发展

11.1 组织变革

 11.1.1 组织变革概述

 11.1.2 组织生命周期理论

 11.1.3 组织变革程序

 11.1.4 组织变革的模式

 11.1.5 组织变革通常面临的障碍

 11.1.6 组织变革的策略

 11.1.7 克服组织变革阻力的方法

11.2 组织发展

 11.2.1 组织发展的概念

 11.2.2 组织结构重新设计的原则

 11.2.3 组织的发展趋势和新型

组织

本章小结

习题

参考文献

内容推荐

冀鸿、李泓欣主编的《组织行为学实用教程》作为一本高校组织行为学教材,本书尽可能吸取中西方关于组织行为理论的精华,并以简洁、明快的语言从概括到具体,由浅入深地进行了系统的阐述。对组织行为的文化特殊性问题的讨论,则尽可能引用国内外企业管理的权威成果。每章章首设有引导案例,章末均有案例和阅读材料,以供读者结合所在组织环境,系统思考组织行为问题,培养和提高读者分析问题、思考问题的能力及与人相处的能力。

《组织行为学实用教程》可以作为高校管理类专业本科生、研究生、MBA学员,以及企业管理人员的组织行为学教材。

编辑推荐

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更新时间:2025/4/2 22:43:39