本教材以人体系统为基础整合了人体解剖与组织胚胎学、生理学、生物化学及病理学等内容,涉及学科多,内容广泛。按照项目化课程的实施要求,本教材分成五个单元,各单元分别独立但又有机联系,具体内容包括:①人体组织,包括生物大分子、细胞与细胞代谢、组织;②支架和运动,包括体被系统、运动系统;③综合和协调,包括感觉器官、神经系统、内分泌系统;④身体的维持,包括血液、循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统;⑤生殖和发育,包括生殖系统、人体胚胎发育、遗传信息的传递与表达。其总体教学目标是理解人体正常的系统功能及其相互关系、某些功能发生变化后的机体反应,了解人体从分子、组织到器官、系统水平的形态、结构、功能及其异常联系,认识人体功能活动在临床护理课程和实践中的重要性;培养学生实事求是的科学态度以及良好的职业道德和创新精神。
本书为“高职高专工学结合规划教材”之一,根据精简、实用的原则,将传统的人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学和病理学等5门课程的内容进行合理取舍、有机整合优化,使之互相渗透、融为一体。教材内容力求适教、适学、够用、适用,并密切联系临床实际。目标定位准确,符合职业岗位的需求,体现人体的系统与整体观念,便于基础医学知识和临床实践相联系,利于培养学生的学习能力及可持续发展能力。
其内容包括人体组织、支架和运动、综合和协调、身体的维持、生殖和发育等五单元,以人体的各个系统为学习项目,每个项目的学习均由宏观到微观、由形态到功能、由正常到异常展开,符合由易到难、由形象到抽象的知识学习规律。
本教材文字简练,图文并茂,重点突出,通俗易懂,可作为高职高专护理、助产及其他医学相关专业教材,也可供成人教育和在职医护人员学习参考。