本书主要内容：C语言程序设计基本知识、程序设计结构、基本算法及程序设计思想，以“职业活动导向，任务驱动，项目载体”贯穿全书。

本书依据“图书管理系统”、“学生管理系统”为项目任务设置C语言教学训练内容。主要包括任务描述、必需知识、拓展知识、典例解析、能力训练、单元习题。课程内容突出对学生职业能力的训练。理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，项目设计以工作任务为线索来进行。编写组对本课程的内容体系进行了多次研讨，重点是课程内容整体优化，形成具有课程特色明显、教学目标明确、系统性与针对性兼顾、理论教学与实践教学互相渗透、便于操作的课程教材体系。

《C语言程序设计项自化教程》共分10单元，主要内容包括项目总体设计与C语言开发工具、项目数据设计与数据运算、项目数据输入、输出与顺序结构语句设计、项目选择结构语句设计、项目循环结构语句设计、项目数组应用设计、项目中函数的设计、项目中指针的应用、项目中数据结构体的设计、项目中文件系统的设计。

本教程采用Visual C++6.0作为语言开发环境，教程内容体系主要包括任务描述、必需知识、拓展知识、典例解析、能力训练、单元习题。

本教程不仅可以作为高职院校学生学习C语言的教材，也可以作为相关工程技术人员的自学与参考用书。

第1单元 项目总体设计与V语言开发工具

1.1 任务1：“图书管理系统”总体设计

 1.1.1 系统需求分析

 1.1.2 图书管理系统总体设计

1.2 必需知识

 1.2.1 C语言概述

 1.2.2 C源程序样例和结构分析

 1.2.3 C语言基本语法成分

 1.2.4 VC++6.0开发工具

1.3 拓展知识

 1.3.1 算法的概念

 1.3.2 算法的应用

1.4 典例解析

1.5 能力训练：熟悉V语言程序开发环境

 1.5.1 能力训练目的

 1.5.2 能力训练内容

 1.5.3 分析讨论

第1单元习题

第2单元 项目数据设计与数据运算

2.1 任务2：“图书管理系统”数据设计

 2.1.1 图书管理系统数据设计

 2.1.2 图书管理系统C语言数据说明

2.2 必需知识

 2.2.1 数据类型

 2.2.2 运算符与表达式

2.3 拓展知识

 2.3.1 逗号运算符和逗号表达式

 2.3.2 位运算

2.4 典例解析

2.5 能力训练：基本数据类型、运算符与表达式

 2.5.1 能力训练目的与要求

 2.5.2 能力训练实验内容与步骤

 2.5.3 分析讨论

 2.5.4 实验要求与总结

第2单元习题

第3单元 项目数据输入、输出与顺序结构语句设计

3.1 任务3：“图书管理系统”数据输入、输出与顺序结构语句设计

 3.1.1 基本语句分析

 3.1.2 “图书管理系统”数据输入、输出与顺序结构语句设计

3.2 必需知识

 3.2.1 C程序的语句概述

 3.2.2 数据输出语句printf函数语句

 3.2.3 数据输入语句scanf函数语句

3.3 拓展知识

 3.3.1 putchar语句

 3.3.2 getchar语句

3.4 典例解析

3.5 能力训练：顺序结构语句

 3.5.1 能力训练目的

 3.5.2 能力训练内容

 3.5.3 程序调试方法

第3单元习题

第4单元 项目选择结构语句设计

4.1 任务4：“图书管理系统”选择结构语句设计

 4.1.1 选择结构语句分析

 4.1.2 “图书管理系统”选择结构语句设计

4.2 必需知识

 4.2.1 关系运算和逻辑运算

 4.2.2 if语句

 4.2.3 switch语句

4.3 拓展知识

 4.3.1 if语句的嵌套

 4.3.2 条件运算符

4.4 典例解析

4.5 能力训练：选择结构语句

 4.5.1 能力训练目的

 4.5.2 能力训练内容

 4.5.3 分析讨论

第4单元习题

第5单元 项目循环结构语句设计

5.1 任务5：“图书管理系统”循环结构语句设计

 5.1.1 程序设计基本方法

 5.1.2 “图书管理系统”循环结构语句设计

5.2 必需知识

 5.2.1 while语句

 5.2.2 do-while循环语句

 5.2.3 for语句

 5.2.4 循环结构语句的嵌套

5.3 拓展知识

 5.3.1 break语句

 5.3.2 continue语句

5.4 典例解析

5.5 能力训练：循环结构语句设计

 5.5.1 能力训练目的

 5.5.2 实验内容与步骤

 5.5.3 分析讨论

第5单元习题

第6单元 项目数组应用设计

6.1 任务6：“图书管理系统”数组应用设计

 6.1.1 数组应用设计方法

 6.1.2 “图书管理系统”数组应用设计

6.2 必需知识

 6.2.1 一维数组

 6.2.2 字符数组与字符串

6.3 拓展知识

 6.3.1 二维数组

 6.3.2 字符串处理函数

6.4 典例解析

6.5 能力训练：数组应用设计

 6.5.1 能力训练目的和要求

 6.5.2 能力训练内容与步骤

 6.5.3 分析讨论

 6.5.4 训练要求及总结

第6单元习题

第7单元 项目中函数的设计

7.1 任务7：“图书管理系统”函数结构设计

 7.1.1 结构化程序设计的基本概念

 7.1.2 “图书管理系统”函数结构设计

7.2 必需知识

 7.2.1 C函数概述

 7.2.2 函数的定义

 7.2.3 函数调用

 7.2.4 变量的作用域

7.3 拓展知识

 7.3.1 函数的嵌套调用和递归调用

 7.3.2 变量的存储类别

 7.3.3 内部函数和外部函数

 7.3.4 编译预处理

7.4 典例解析

7.5 能力训练：函数设计

 7.5.1 能力训练目的与要求

 7.5.2 能力训练：实验内容与步骤

 7.5.3 分析讨论

 7.5.4 实验要求及总结

第7单元习题

第8单元 项目中指针的应用

8.1 任务8：“学生管理系统”指针的应用

 8.1.1 学生管理系统需求分析

 8.1.2 “学生管理系统”指针的应用

8.2 必需知识

 8.2.1 指针和指针变量的概念与一般应用

 8.2.2 一维数组和指针

 8.2.3 二维数组和指针

 8.2.4 字符串的指针和指向字符串的指针变量

8.3 拓展知识

 8.3.1 返回指针的函数

 8.3.2 指向函数的指针

 8.3.3 指针数组

 8.3.4 有关指针的数据类型和指针运算的小结

8.4 典例解析

8.5 能力训练：指针的应用

 8.5.1 能力训练目的和要求

 8.5.2 能力训练实验内容和步骤

 8.5.3 分析讨论

 8.5.4 实验要求及总结

第8单元习题

第9单元 项目中数据结构体的设计

9.1 任务9：“学生管理系统”结构体的设计

 9.1.1 数据库设计需求分析

 9.1.2 “学生管理系统”结构体的应用

9.2 必需知识

 9.2.1 结构体与结构体变量

 9.2.2 结构体数组定义和引用

 9.2.3 结构体指针定义和引用

9.3 拓展知识

 9.3.1 动态内存分配函数

 9.3.2 链表

 9.3.3 联合体

 9.3.4 枚举类型

 9.3.5 使用typedef定义类型

9.4 典例解析

9.5 能力训练：结构体的应用

 9.5.1 能力训练目的和要求

 9.5.2 能力训练实验内容和步骤

 9.5.3 分析讨论

 9.5.4 实验要求及总结

第9单元习题

第10单元 项目中文件系统的设计

10.1 任务10：“学生管理系统”文件系统的设计

 10.1.1 文件系统的设计分析

 10.1.2 “学生管理系统”文件系统的应用

10.2 必需知识

 10.2.1 文件概述

 10.2.2 文件指针

 10.2.3 文件的打开与关闭

 10.2.4 文件的读写

 10.2.5 文件的定位

 10.2.6 出错的检测

10.3 典例解析

10.4 能力训练：文件系统的设计

 10.4.1 能力训练目的和要求

 10.4.2 能力训练实验内容和步骤

 10.4.3 分析讨论

 10.4.4 实验要求及总结

第10单元习题

附录1 C语言中的关键字

附录2 Turbo C常用库函数

参考文献