潘劲瑞所著的《小熊森林(陪伴孩子成长的温馨故事)》反映生活，提供无限的思考空间。对于生活经验有限的小朋友而言，通过故事可以丰富他们的生活体验。一则一则故事的累积就是生活智慧的累积，可以帮助孩子对生活经验进行整理和反省。

潘劲瑞所著的《小熊森林(陪伴孩子成长的温馨故事)》认真说故事给孩子听，和认真听孩子说故事，就是对孩子的尊重。陪伴孩子的时机稍纵即逝，关心孩子的您不要再等待了！现在就和孩子一起进入《小熊森林(陪伴孩子成长的温馨故事)》多彩多姿的故事世界吧！

编辑序 当孩子不爱读书……

轩轩生气了

恩恩送的生日礼物

奇奇的航天飞机

耘耘跟阿嬷

悠悠最爱玉兰花

婷婷与“蜗牛”

钧钧的“母亲”

圆圆买了爱心笔

玮玮的选择

嘉嘉终于懂了

欣欣和爸爸的饺子餐

龙龙和小虎

贝比熊的蜂蜜罐子

水獭妈妈的小树

学舌的鹦鹉宝宝

爱唱歌的公鸡先生

喜欢分享的榕树姑娘

牛蛙的安眠曲

地狱婆婆的黑瓦屋

安安的温泉之旅

蜘蛛阿必的水晶网

公主的婚礼

掉进井里的驴子

动物改造大会

草原上的真正勇士

咪咪的故事

咚咚上当了？

恬恬跟草莓姐姐

小渊的早餐费

最后的夏天

一大早的老师时间，由于老师临时要开会，就在黑板上出了几道数学题要同学作答。

老师才踏出教室没几分钟，事情就发生了。

“我写完了！班长，接住！"全班都在静静地答题，志豪却冷不妨大叫。大家一时还没有反应过来，紧接着又听见一声惨叫；原来，志豪要丢给班长的考试本，一时没丢准而砸到坐在班长隔壁的轩轩。

轩轩痛苦地抱着头，气急败坏地起身大骂：“你瞎了啊！神经病！"这一骂，引爆了双方的怒火。

“是你自己将头歪一边的！活该啦！”志豪不甘示弱地反骂回去，还动手推了轩轩的头。

轩轩忍无可忍，扑到志豪身上便扭打了起来。旁边的同学看到这样的状况，紧张地大喊：“不要打了！不要打了！"有人上前劝架，也有人拍手鼓噪，全班又叫又闹地乱成一团，场面完全失控了。

“你们在做什么？”刚好这时候回到教室的老师，赶忙大声呵止。

“老师！都是张志豪啦……”孩子们马上七嘴八舌地向老师报告；有告状的、有辩解的、有作证的、有帮腔的，东一句西一句，根本听不清楚谁说了什么。

“大家安静！”老师呵斥了一声；待孩子们静下来后，老师说：“现在大家闭上眼睛，静语五分钟。"孩子们虽然莫名其妙，不过还是乖乖地照做了。

“好！大家张开眼睛。”五分钟后，老师对大家说：“大家拿出课本自习。志豪、轩轩还有班长，你们三个人将刚才的事情经过写下来，下课前交给老师。”

后来老师是如何处理的，同学们并不清楚；只见志豪和轩轩中午去过老师办公室回来后，两人又开始有说有笑了。

下午上课时，老师解释《静思语》中“君子量大，小人气大"后，有人忍不住提问了早上的打架事件：“老师，为什么您要我们静语五分钟呢？”P12-15

当孩子不爱读书

慈济传播人文志业出版部

亲师座谈会上，一位妈妈感叹说：“我的孩子其实很聪明，就是不爱读书，不知道该怎么办才好？”另一位妈妈立刻附和，“就是呀！明明玩游戏时生龙活虎，可是一叫他读书就两眼无神，迷迷糊糊”。

“孩子不爱读书”，似乎成为许多为人父母者心里的痛，尤其看到孩子的学习成绩落在后面时，父母更是心急如焚，亟盼速速求得“能让孩子爱读书”的锦囊。

当然，读书不只是为了狭隘的学习成绩；而是因为，小朋友若是喜欢阅读，可以从书本中接触到更广阔及多姿多彩的世界。

问题是：家长该如何让小朋友喜欢阅读呢？

专家告诉我们：孩子最早的学习场所是“家庭”。家庭成员的一言一行，尤其是父母的观念、态度和行为，就是孩子学习的典范，深深影响孩子的习惯和人格。

因此，当父母抱怨孩子不爱读书时，是否想过——

“我爱读书、常读书吗？”

“我的家庭有良好的读书气氛吗？”

“我常陪孩子读书、为孩子讲故事吗？”

虽然读书是孩子自己的事，但是，要培养孩子的阅读习惯，并不是将书丢给孩子就行。书没有界限，大人首先要做好榜样，陪伴孩子读书，营造良好的读书氛围；而且必须先从他最喜欢的书开始阅读，才能激发孩子的读书兴趣。

根据研究，最受小朋友喜爱的书，就是“故事书”。而且，孩子需要听过一千个故事后，才能学会自己看书；换句话说，孩子在上学后才开始阅读便已嫌迟。

美国前总统克林顿和夫人希拉里，每天在孩子睡觉前，一定会轮流搂着孩子，为孩子读故事，享受与孩子一起读书的乐趣。他们说，他们从小就听父母说故事、读故事，那些故事不但有趣，而且很有意义。所以，他们从故事里得到许多启发。

希拉里更进而发起一项全国性的运动，呼吁全美的小儿科医生在给儿童的处方中，建议父母“每天为孩子读故事”。

为了孩子能够健康、快乐地成长，世界上许多国家领袖也都热衷于“为孩子说故事”。

其实，自人类语言产生后，就有“故事”流传，述说着人类的经验和历史。

故事反映生活，提供无限的思考空间。对于生活经验有限的小朋友而言，通过故事可以丰富他们的生活体验。一则一则故事的累积就是生活智慧的累积，可以帮助孩子对生活经验进行整理和反省。

透过他人及不同世界的故事，还可以帮助孩子了解自己、了解世界以及个人与世界之间的关系，更进一步去思索“我是谁”以及生命中各种事物的意义所在。

所以，有故事伴随长大的孩子，想象力丰富，亲子关系良好，比较懂得独立思考，不易受外在环境的不良影响。 许许多多例证和科学研究都肯定故事对于孩子的心智成长、语言发展和人际关系的培养具有既深且广的正面影响。

为了让现代的父母在忙碌之余，也能够轻松与孩子们分享故事，我们特别编撰了“故事home”一系列有意义的小故事，其中有生活的真实故事，也有寓言故事；有感性，也有知性。希望孩子们能够借着聆听父母的分享或自己阅读，感受不同的生命经验。

从现在开始，不管您多忙，每天都坚持抽出十五分钟时间，搂着孩子，为孩子读一个故事，或是和孩子一起阅读、一起讨论，孩子就会不知不觉走入书的世界，探索书中的宝藏。

亲爱的家长，孩子的成长不能等待；在孩子的成长历程中，如果有某一阶段，父母来不及参与，它将永远留白，造成人生的些许遗憾——这绝不是您所乐见的。