林定泉、包育彬编著的《光荣与梦想——一所农村中学的图强之路》的价值在于“二中人”对于新建学校如何创建特色的系统思考，将学校创特色之路置于深化素质教育的大环境之中，围绕区域教育改革的一些焦点、热点谋划策略、部署行动。从办成学校到办好学校，一直到办成有特色的学校，泽国二中一步一个脚印，务实求精。

前言

基础——教师培养的阶梯与改进

 第一节 背景与观点

 第二节 制度与行动

 第三节 反思与展望

 第四节 他山之石

阵地——课堂理念的明晰与贯彻

 第一节 背景与观点

 第二节 制度与行动

 第三节 反思与展望

 第四节 他山之石

核心——差异教育的策略与行动

 第一节 背景与观点

 第二节 制度与行动

 第三节 反思与展望

 第四节 他山之石

突破——绿色教育的选择与远瞻

 第一节 背景与观点

 第二节 制度与行动

 第三节 反思与展望

 第四节 他山之石

促进——健康教育的深入与内化

 第一节 背景与观点

 第二节 制度与行动

 第三节 反思与展望

 第四节 他山之石

催化——阳光体育的实施与推进

 第一节 背景与观点

 第二节 制度与行动

 第三节 反思与展望

 第四节 他山之石

延展——科技教育的渗透与发散

 第一节 背景与观点

 第二节 制度与行动

 第三节 反思与展望

 第四节 他山之石

革新——德育管理的细化与规范

 第一节 背景与观点

 第二节 制度与行动

 第三节 反思与展望

 第四节 他山之石

提升——教育科研的活跃与创新

 第一节 背景与观点

 第二节 制度与行动

 第三节 反思与展望

 第四节 他山之石

保障——教学评价的多元与进步

 第一节 背景与观点

 第二节 制度与行动

 第三节 反思与展望

 第四节 他山之石

后记