第一章 引论

 1.1 综合课的由来和内涵

 1.2 综合课的课程地位

 1.3 针对综合课的课程改革

 1.4 小结与余言

第二章 综合课研究概述

 2.1 初级综合课教学研究

 2.2 中高级综合课教学研究

 2.3 小结与余言

第三章 综合课的定性和定位

 3.1 综合课的基本理论基础

 3.2 综合课的性质和特点

 3.3 综合课的目标和任务

 3.4 小结与余言

第四章 综合课教学内容和教学策略

 4.1 语音教学及策略

 4.2 汉字教学及策略

 4.3 词汇教学及策略

 4.4 语法教学及策略

 4.5 语篇教学及策略

 4.6 课文教学及策略

 4.7 文化教学及策略

 4.8 知识与技能教学策略

 4.9 小结与余言

第五章 综合课教学原则和教学意识

 5.1 综合课教学原则概说

 5.2 综合课教学的指导原则

 5.3 综合课教学的常规原则

 5.4 综合课教学的具体原则

 5.5 综合课的课堂教学意识

 5.6 小结与余言

第六章 综合课教学方法和教学技巧

 6.1 综合课教学方法概说

 6.2 综合课教学的指导方法

 6.3 综合课教学的常规方法

 6.4 综合课教学的主要环节

 6.5 综合课的课堂教学技巧

 6.6 小结与余言

第七章 综合课备课与教案编写

 7.1 备课的意义和作用

 7.2 综合课备课的内容和方法

 7.3 综合课备课要点

 7.4 教案编写的要求和构成

 7.5 教案编写和使用的其他问题

 7.6 综合课教案编写例示

 7.7 小结与余言

第八章 综合课教学评估与测试

 8.1 教学评估概说

 8.2 综合课的教学评估

 8.3 综合课的课程测试

 8.4 综合课测试参考试卷

 8.5 小结与余言

第九章 综合课教材编选和使用

 9.1 综合课教材编写概说

 9.2 综合课教材编写的有关问题

 9.3 综合课教材选择

 9.4 综合课教材使用

 9.5 小结与余言

第十章 结语与余言

 10.1 本书小结

 10.2 本书余言

参考文献

后记

李泉主编的《汉语综合课教学理论与方法》是“对外汉语教学精品课程书系”中的一种，阐述了与对外汉语综合课教学相关的课程目标、课程内容、教学方法、评估测试等内容。介绍了汉语综合课的基本理论，重点论述了综合课教学中涉及的语音、汉字、词汇、语法、语篇、课文及文化等内容的处理方式，并就综合课备课与教案编写、教学评估与测试、教材的编选与使用等问题进行了专门的探讨。《汉语综合课教学理论与方法》中还附有课堂教学录像，是对外汉语（教学）专业师生和有志于从事对外汉语教学人员的上佳之选。

综合课是对外汉语教学的一门主干课。李泉主编的《汉语综合课教学理论与方法》针对综合课教学现状，全方位研究和探讨了对外汉语综合课的教学。既有对以往研究的回顾，又有对外汉语综合课的定位、教学原则、方法、教学评估、成绩测试等内容的介绍，更有对外语教学界研究成果和方法的思考，内容翔实，适合对外汉语(教学)专业师生或者有志于从事对外汉语教学的人员阅读使用。