本书主要由“媒介素养概述与媒介基本认知”、“媒介信息的生产、解读与功能”和“如何使用媒介与面对媒介侵权”三部分组成。
本书尽可能遵循语言平易化和内容案例化两条原则,以增加教材的平易性和趣味性,消解读者理解的难度和对大众媒介的神秘感,使其易读、爱读。
本书除了适合新闻传播专业的学生阅读外,其他具有初、高中以上学历的人都可以作为课外阅读书籍,以提高自己的媒介素养。
绪论/001
第一章 信息时代媒介素养概述/001
第一节 什么是媒介素养/002
第二节 媒介素养教育的目的/004
第三节 媒介素养教育的现状及问题/009
第二章 色彩缤纷的媒介/017
第一节 媒介中的“老大哥”——报纸/017
第二节 “没有距离的报纸”——广播/021
第三节 老少咸宜的第一媒体——电视/025
第四节 “没个性”的杂志/029
第五节 视听的盛宴——电影/032
第六节 一“网”打尽——网络媒介/037
第七节 3G只是新起点——前途未可限量的手机/042
第三章 信息制作流水线——媒介生产/050
第一节 报纸新闻是怎样生产出来的/050
第二节 好莱坞电影人的生活——电影的生产/066
第三节 超级女声的造星流程——电视娱乐节 目的生产/078
第四节 不同媒体广告制作探秘/083
第四章 受众:沙发土豆还是遥控者/092
第一节 不堪一击的受众/092
第二节 受众也有“防弹衣”——内在的心理文化机制(1)/097
第三节 受众也有“防弹衣”——外在的法制保障(2)/101
第四节 使用与满足理论/105
第五节 信息时代的新受众——一个未完结的话题/110
第五章 新闻媒介的积极功能/118
第一节 社会的嘹望哨——监测环境/118
第二节 神秘的拼图人——规范社会/126
第三节 文化基因的传导者——传承文化/130
第四节 娱乐无极限——提供娱乐/134
第五节 自身的繁华——如火如荼的信息产业/139
第六章 媒介传播的消极影响/148
第一节 媒介传播的麻醉功能/148
第二节 媒介传播内容低俗化之消极影响/160
第三节 媒介消极影响产生的原因/169
第四节 媒介消极影响应对之策/175
第七章 媒介的把关人——大众传播的控制/179
第一节 把关人研究的历史演进/179
第二节 媒介信息的内部把关人——微观把关/190
第三节 影响把关人的因素——宏观把关/199
第四节 网络时代的把关人/212
第八章 媒介信息的获取与解读/221
第一节 码字工还是创作者——信息的编码/222
第二节 “我的地盘我做主”——媒体的议程设置/225
第三节 “一千个人眼中有一千个哈姆雷特”/232
第四节 信息解读的三种方式/237
第九章 如何使用媒介/240
第一节 如何面对媒介/240
第二节 如何应用媒介/248
第三节 如何正确使用媒介/258
第十章 如何面对媒介侵权/261
第一节 媒介侵权概述/261
第二节 如何应对媒介侵犯名誉权/264
第三节 如何应对媒介侵犯隐私权/272
第四节 如何应对媒介侵犯著作权/280
参考文献/288
后记/291