《逻辑学基本原理(高等学校教材)》(作者陈树文)正是从培养和提高学生逻辑思维能力出发，结合实际，简单明了、深入浅出而又系统地论述了逻辑学，主要是普通逻辑的基本原理，比较适合作为各类大学开设的普通逻辑课教材。

本书可作为高等院校提高学生文化素质的教材，也可作为从事语言研究

人员的参考书。

《逻辑学基本原理(高等学校教材)》(作者陈树文)主要从适应教学出发，系统介绍逻辑学的基本知识。从思维的细胞概念入手，使学生通过对概念的内涵、外延、种类、外延关系、限制和概括、定义、划分的学习，了解性质判断的基本特征，掌握三段论的规则，学会正确的推理，以及懂得逻辑规律、假说、论证等方面的知识。《逻辑学基本原理(高等学校教材)》有助于培养学生的创新思维能力、认知自学能力、语言交际能力。

本书可作为高等院校提高学生文化素质的教材，也可作为从事语言研究人员的参考书。

第一章 引论

 第一节 思维、语言与逻辑

 第二节 逻辑学的研究对象

 第三节 学习逻辑学的意义

 思考题

 练习题

第二章 概念

 第一节 概念的概述

 第二节 概念的种类

 第三节 概念问的关系

 第四节 概念的限制与概括

 第五节 定义

 第六节 划分

 思考题

 练习题

第三章 简单判断

 第一节 判断的概述

 第二节 性质判断

 第三节 关系判断

 思考题

 练习题

第四章 复合判断

 第一节 联言判断

 第二节 选言判断

 第三节 假言判断

 第四节 负判断

 思考题

 练习题

第五章 演绎推理(上)——简单判断的推理

 第一节 推理的概述

 第二节 性质判断直接推理

 第三节 三段论

 第四节 关系推理

 思考题

 练习题

第六章 演绎推理(下)——复合判断的推理

 第一节 联言推理

 第二节 选言推理

 第三节 假言推理

 第四节 二难推理

 思考题

 练习题

第七章 思维的基本规律

 第一节 思维基本规律概述

 第二节 同一律

 第三节 矛盾律

 第四节 排中律

 第五节 思维基本规律之间的关系

 思考题

 练习题

第八章 归纳推理

 第一节 归纳推理概述

 第二节 完全归纳推理与不完全归纳推理

 第三节 探求因果联系的逻辑方法

 第四节 类比推理

 思考题

 练习题

第九章 假说

 第一节 假说的概述

 第二节 假说的形成

 第三节 假说的验证

 第四节 假说的作用

 思考题

 练习题

第十章 论证

 第一节 论证的概述

 第二节 论证的种类

 第三节 论证的规则

 第四节 反驳

 第五节 谬误

 思考题

 练习题