如何使用这本教材？
一、采访写作课的教学理念
1. “故事在哪里？”
2. 学生是采访写作课的中心
3. 采访写作课对教员的要求
4. 采访写作课堂的建设目标
二、采访写作课的六种实战教学法
1. 对话式练习
2. 作坊式教学
3. 大篷车课堂
4. 案例教学
5. 情景模拟教学
6. 新闻现场教学
三、本课程的人才培养特点
四、本课程的学习方法
第1讲 什么是新闻
一、什么是新闻
二、新闻不是僵硬的宣传模板
三、新闻报道不应使用令人麻木的宣传语言
四、中国新闻写作的癌症： 很少使用直接引语
五、不提供背景，让新闻读起来索然无味
六、客观报道的大忌： 时刻不忘记者“我”
七、新闻不是谣言
八、新闻不是八卦娱乐
课堂练习与课外作业
第2讲 你准备好当记者了吗
第3讲 新闻写作基本要领
第4讲 新闻稿件的结构
第5讲 新闻导语的写作
第6讲 新闻报道中的直接引语
第7讲 新闻的语言
第8讲 新闻观察与新闻点的发现
第9讲 新闻的信源与采访
第10讲 采访方法与技巧
第11讲 采访的提问与倾听
第12讲 采访的类型
第13讲 新闻的描写与视觉化
第14讲 新闻故事化的技巧
第15讲 让你的报道流畅起来
第16讲 微博的写作