对于青年教师,尤其是新教师,摆在他们面前的问题是:如何才能从庸常的工作中脱颖而出,成为同行中的佼佼者?刘芳主编的《多元互动同伴研修(以教师经验作为研修资源的实践探索)》作者从“教育理念”“研修活动纪实”“教研观点”等层面进行了深入浅出的阐释,理论和实践相结合,揭示了成为优秀教师的秘籍。
理念与策略
同伴研修:促进教师专业发展的一项实践策略
以普通教师的经验作为教研资源——语文实践研修案例报告
教学就是培养习惯——我如何做语文教师
注重方法:引导学生学会学习——“李淑环老师的教学”调研报告
研修活动纪实
开场的话
观看课堂实录
课后分组讨论
研讨成果共享
专家引领提升
研修现场感言
来自研修对象的感悟
感动心得升华
教研观点
我眼中的李淑环老师
我对研修活动的感受
体验过程收获欣喜
善良的心真诚的爱
别样的研修别样的收获
对教师研修的顿悟——参加研修活动有感
参加“聚焦李淑环老师——教学研讨活动”的收获和体会
深度感悟来自交流与分享
从教研新视角看“聚焦李淑环老师
令人耳目一新的专题研修
从“出人意料”到“情理之中
专家评论
同伴研修教师培训新理念
多元互动教师研修新模式
聚焦教师实践开掘课改资源
开展同伴研修课题绽放奇葩
教研工作的创新尝试
加强多元互动研修,促进教师共同发展
同伴评说
附:关于教师培训方法的专题研修活动案例
写在后面的话