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书名 学前儿童艺术教育(共2册全国高职高专学前教育专业规划教材)
分类 生活休闲-育儿早教-家庭教育
作者 李桂英//许晓春
出版社 高等教育出版社
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简介
编辑推荐

李桂英和许晓春主编的《学前儿童艺术教育(共2册)》是全国高职高专学前教育专业规划教材,分美术和音乐两分册。其中,美术分册分五个单元,包括学前儿童美术教育概述、学前儿童美术教育活动的原理与设计、学前儿童美术课程与其他课程的统整、学前儿童美术教育活动的实施、学前儿童美术教学评价等内容;音乐分册分六个单元,包括学前儿童音乐教育概述、学前儿童唱歌活动设计与指导、学前儿童韵律活动设计与指导、学前儿童音乐欣赏活动设计与指导、学前儿童打击乐活动设计与指导、学前儿童音乐教育活动教学案例评析等内容。适合幼师或学前儿童家长参考。

内容推荐

李桂英和许晓春主编的《学前儿童艺术教育(共2册)》是全国高职高专学前教育专业规划教材。

《学前儿童艺术教育(共2册)》以能力培养为核心,注重案例分析,加强技能训练。《学前儿童艺术教育(共2册)》密切结合高职学生的学习特点,关注学生的兴趣和经验,给学生充分的创造性思维空间和实践空间,突出学生岗位职业能力及可持续发展能力的培养。

全书包括音乐、美术两个分册。

音乐分册分六个单元,包括学前儿童音乐教育概述、学前儿童唱歌活动设计与指导、学前儿童韵律活动设计与指导、学前儿童音乐欣赏活动设计与指导、学前儿童打击乐活动设计与指导、学前儿童音乐教育活动教学案例评析。

美术分册分五个单元,包括学前儿童美术教育概述、学前儿童美术教育活动的原理与设计、学前儿童美术课程与其他课程的统整、学前儿童美术教育活动的实施、学前儿童美术教学评价。

《学前儿童艺术教育(共2册)》可作为高职高专院校、本科学校举办的职业技术学院、应用型本科、成人教育、五年制高职、中职学校学前教育专业教材,也可供学前教育工作者及学前儿童家长参考。

目录

《学前儿童艺术教育:美术分册》

 单元一 学前儿童美术教育概述

【学习目标】

【基础理论】

一 美术与学前儿童美术

二 学前儿童美术能力的发展

三 学前儿童美术教育

【实践活动】

【拓展阅读】

 单元二 学前儿童美术教育活动的原理与设计

【学习目标】

【基础理论】

一 学前儿童美术教育活动的目标

二 学前儿童美术教育活动的内容

【案例评析】

案例一 小班美术欣赏:《红太阳吞噬蜘蛛》

案例二 绘画活动:《悯农》

案例三 手工活动:树叶拼图

【实践活动】

【拓展阅读】

 单元三 学前儿童美术课程与其他课程的统整

【学习目标】

【基础理论】

一 学前儿童美术课程与其他课程统整的原理

二 统整学前儿童美术教育活动的基本思想

三 学前儿童美术活动与其他领域课程统整的内容与要求

【案例评析】

美术与音乐的统整

案例一 小班音乐:有趣的叫声

案例二 中班音乐:十个小印第安人

案例三 大班音乐:秋天多么美

案例四 梦幻王国

美术与健康的统整

案例一 小班健康活动:小动物做早操

案例二 中班健康活动:奇妙的落叶

案例三 大班健康活动:玩线

案例四 美术活动:水果造型

案例五 延伸活动:水果篮子

案例六 美术活动:五彩花园

案例七 延伸活动:小鸟飞飞

美术与语言的统整

案例一 小班语言活动:树婆婆与鸟娃娃

案例二 中班语言活动:七色花

案例三 大班语言活动:“妙妙”和“喵喵”的信

美术与科学的统整

案例一 小班科学活动:饮料瓶变变变

案例二 中班科学活动:雪有什么用-

案例三 大班科学活动:纸的力量

案例四 蝴蝶

案例五 延伸活动:猪猪宝贝

案例六 手拉手去郊游

案例七 延伸活动:打伞

美术与社会的统整

案例一 小班社会活动:小鸟的家

案例二 中班社会活动:独自在家的时候

案例三 大班社会活动:会说话的标记

【实践活动】

【拓展阅读】

 单元四 学前儿童美术教育活动的实施

【学习目标】

【基础理论】

一 学前儿童美术教育活动实施的原则

二 学前儿童美术教育活动实施的一般方法

三 学前儿童美术教育活动的设计要点

【案例评析】

案例一 漂亮的窗帘

案例二 鸡与蛋

案例三 丰子恺爷爷的画

案例四 纸杯花

案例五 凉鞋展览会

案例六 延伸活动:漂亮的太阳帽

案例七 自画像

案例八 延伸活动:我的朋友

【实践活动】

【拓展阅读】

阅读提高学前儿童美术教学活动效能的若干尝试

 单元五 学前儿童美术教学评价

【学习目标】

【基础理论】

一 学前儿童美术教学活动评价的作用

二 学前儿童美术教学评价的原则

三 学前儿童美术教学评价的方法

四 学前儿童美术教育活动评价的内容

【案例评析】

案例一 “春天的花圃”

案例二 中班、大班儿童美术评语范例

【实践活动】

项目一 校内模拟教学

项目二 教育实习

【拓展阅读】

阅读一 对学生艺术进步的评价

阅读二 美术作品评价中幼儿话语权的回归与重拾

阅读三 如何合理把握评价对象和评价时间

 参考文献

《学前儿童艺术教育:音乐分册》

 单元一 学前儿童音乐教育概述

……

 单元二 学前儿童唱歌活动的设计与指导

 单元三 学前儿童韵律活动的设计与指导

 单元四 学前儿童音乐欣赏活动的设计与指导

 单元五 学前儿童打击乐活动的设计与指导

 单元六 学前儿童音乐教育活动教学案例评析

 参考文献

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更新时间:2025/4/3 8:44:13