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书名 双语教育新思维(精)/新疆师范大学学报现代文化新视角丛书
分类 人文社科-社会科学-语言文字
作者 梁超
出版社 社会科学文献出版社
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简介
编辑推荐

这本《双语教育新思维(精)》由梁超主编,分为三个部分:双语理论:开辟实践新天地;双语教学:开拓育人新模式;双语教师:塑造人师新品格。书中收入了《新疆双语教育问题探索》《新疆南部农村学前双语教育教学质量问题探源》《新疆少数民族双语教学现状分析与对策》等文。

内容推荐

这本《双语教育新思维(精)》由梁超主编,在新疆大力推进双语教育,使少数民族学生实现“民汉兼通”,是加强各民族间交流、交往、交融的必然要求,也是缩小各民族间的教育差距、提高少数民族素质、培养少数民族人才的迫切要求,更是促进各民族“共同团结奋斗、共同繁荣发展”、推动新疆经济社会跨越式发展和长治久安的重要途径。《双语教育新思维(精)》对完善现有双语教育理论体系,建立科学的双语教育管理机制,创新双语教育模式及加强双语师资队伍建设等方面进行了探讨,为新疆双语教育工作的科学发展提供了新思路。

目录

双语理论:开辟实践新天地

 关于中国少数民族教育的几点思考

 双语教育政策新动向

——以美国、澳大利亚和中国为例

 新疆双语教育问题探索

 正确看待少数民族“双语”教学工作中存在的问题

 新疆少数民族双语教学:现状、特点及其反思

 新疆南部农村学前双语教育教学质量问题探源

 近20年来中国少数民族双语教育问题研究的元分析

 论推进双语教学过程中的战略和策略问题

 新疆语言教育体系双向性探微

双语教学:开拓育人新模式

 论新疆少数民族学生对国家通用语言的认同

——从新疆少数民族民考民学生参加普通话测试现象谈起

 新疆区内初中班教学现状与对策研究

——以新疆石河子市师范学校为例

 新疆少数民族理科生汉语交际策略研究

——以新疆师范大学理科实验班为例

 少数民族双语班学生学习现状调查分析

——以新疆石河子市民族中学为例

 乌鲁木齐小学双语班《语文》教科书教师使用水平调查

 和田地区维吾尔族学前儿童汉语学习兴趣研究

 新疆少数民族双语教学现状分析与对策

 新疆普通本科院校教育性学科专用汉语教学现状及对策

 少数民族中学生课外阅读情况调查研究

 汉语听力理解策略与特点调查分析

双语教师:塑造人师新品格

 新疆中小学少数民族教师双语教学能力评价方案建构研究

 新疆中小学少数民族汉语及双语师资队伍发展历程与培训现状研究

 新疆双语师资培训教学中的几个重要问题探析

 浅谈新疆高校少数民族女教师队伍建设

 新疆少数民族双语教师培训探微

 新疆学前双语教师教学技能现状分析与对策

——以乌鲁木齐红旗幼儿园为例

 园本教研:促进少数民族学前双语教师专业发展的有效途径

 新疆少数民族中小学双语教师教学能力发展特征研究

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更新时间:2025/3/31 15:10:31