张振鹏编著的《好妈妈是怎样炼成的》将告诉读者，作为一位母亲应该如何拥有智慧，如何把自己锻造成一位名副其实的好妈妈。本书通过众多实际的案例为广大妈妈演示出培养优秀孩子的智慧，把家庭教育的精髓理念、核心内容全部展现在好妈妈们的面前。

张振鹏编著的《好妈妈是怎样炼成的》将告诉读者，作为一位母亲应该如何拥有智慧，如何把自己锻造成一位名副其实的好妈妈。翻开这本《好妈妈是怎样炼成的》，你就会知道：自己是哪种类型的妈妈；是否具备妈妈的上岗资格证，孩子是幸福的还是不幸的，自己要具备综台素养；要身体力行，给孩子做最好的榜样；做妈妈，更要做好老师；知道孩子在想什么 会走进孩子的心里：会用心陪伴孩子，与他做良好的沟通；懂得如何树立威信．利用心理学规律让孩子更好地成长，用怎样的方法把孩子培养成自立自强的人；怎样给孩子一个健全的人格，怎样保证孩子的身心健康，怎样教孩子与人交往……

上篇 教儿教女先教己

 第1堂课 对号入座．你是哪种类型的妈妈

类型一：乖，想要什么妈妈都给你买——溺爱型

类型二：你什么也不用做，有妈妈呢——过度保护型

类型三：我是你妈妈，我说了算——独裁型

类型四：一边玩去吧，没看我正忙着吗一冷漠型

类型五：看你还敢不敢，再敢就把你扔了——威胁型

类型六：考这么点分，还有脸回来——只重分数型

类型七：你要是考100分，我就给你100块钱——经济刺激型

类型八：这所学校好着呢，咱死活都得上这所——盲目择校型

类型九：又浑身痒痒了吧，想挨打了是不——暴力型

 第2堂课 妈妈的资格证，我有资格做妈妈

要点一：教育孩子是一种使命，明白父母的责任与义务

要点二：父亲的影响力是什么，怎样改造父亲

要点三：母亲的影响力是什么，怎样改造母亲

 第3堂课 教育孩子，就需要改变他

关键一：改变孩子从改变自己开始

关键二：改变孩子的潜意识前，先改变自己的潜意识

 第4堂课 成功教子是意愿，但也能达成

认识一：教子成功不仅是能力问题，更是意愿问题

认识二：让孩子做他喜欢做的事，不是做你喜欢做的事

认识三：你的成败都在影响孩子的价值观

认识四：凡事要能看到积极面，才能给孩子以熏陶

 第5堂课 想一想，我的孩子“幸”还是“不幸”

判断一：我的孩子幸福吗?幸福在什么地方

判断二：我的孩子不幸福吗?原因在哪里

 第6堂课 好妈妈要有好的综合素养

建议一：一定要建立符合时代需要的教育观念

建议二：要了解社会的需求，而不是自己的意愿

建议三：与时俱进，提高自身的综合素质

建议四：具备“行有不得，反求诸己”的自省精神

 第7堂课 身体力行，以身作则，才能不教而教

关键一：为孩子做道德榜样，强化自己的德行

关键二：妈妈的学习力影响孩子的成功

关键三：时刻以正确的言行影响孩子

 第8堂课 要做好妈妈，更要做孩子的人生导师

要点一：做孩子的朋友，还是做他的导师

要点二：闯红灯与等红灯?给孩子怎样的教育

要点三：理想教育，要尽早树立孩子的理想

要点四：培养理智讲理的孩子，而非“听话”的孩子

要点五：管教与启发，一个都不能少

要点六：没有规矩，不成方圆，怎样制定“规矩”

要点七：引导方向，而不是给孩子强加意志

 第9堂课 早教?机会教育?性格?怎样教孩子

关键一：早教!如何实施正确的早期教育

关键二：生活处处是教育，抓住教育时机

关键三：苹果教育，造就好孩子，还是坏孩子

关键四：我的孩子是怎样的性格?因“性格”施教

中篇 走进孩子的内心

 第10堂课 我的孩子在想什么?要心中有数

方法一：认同孩子，因为他一定有他的道理

方法二：了解孩子，知道他的大脑装的是什么

方法三：摔摔泥巴，找回自己失去的童心

方法四：允许孩子自由表达想法，想说就说

方法五：与孩子聊天，引导孩子说出他的心里话

 第11堂课 孩子需要什么?我是否关注到

要点一：孩子是个独立的人，他需要平等

要点二：孩子的各种权利需要获得尊重

要点三：孩子需要一个成长的空间

要点四：孩子需要妈妈的信任与理解

 第12堂课 倾听孩子，才容易走进他心里

建议一：要主动地倾听孩子的心声

建议二：听孩子倾诉要有耐心，不提前下结论

建议三：等孩子把话都说完，不打断

建议四：善于听出孩子的“潜台词”、“话中话”

建议五：倾听是一种常态，而非一次性、偶然性

 第13堂课 多抽点时问，陪陪孩子

方法一：借给孩子10美元，让他买你的一小时

方法二：慷慨地与孩子分享时间，而非物质

方法三：陪伴要用心，要和孩子打成一片

方法四：向孩子敞开心扉，孩子反而会与妈妈走得更近

方法五：站在孩子的角度，才能关注到他的世界

 第14堂课 与孩子沟通，这是一门大学问

建议一：创造一个宽松的沟通环境，谁也不紧张

建议二：妈妈要有幽默感，孩子才会更放松

建议三：用赞美点击孩子的缺点，才不会伤害他

建议四：与孩子分享自己的喜怒哀乐

建议五：有事也可以用商量的语气跟孩子谈

建议六：用拍肩膀、拥抱、握手、微笑等非语言方式沟通

建议七：时刻注意自己谈话的方式、语气

建议八：善于借事或借情景与孩子交流

建议九：表扬孩子的努力与勤奋，而非聪明

建议十：对孩子少否定，多肯定；数子十过，不如奖子一长

建议十一：任何时候都要控制情绪，不对孩子吼叫

建议十二：同情孩子的委屈，感同身受

建议十三：谈论孩子喜欢的话题，共同语言成就顺畅沟通

 第15堂课 树立威信是必要的，但不要走人误区

误区一：我忙，当时只是随便说说——对孩子的承诺不兑现

误区二：哪来这么多问题一不认真对待孩子的问题

误区三：我走过的桥比你走的路还多——不懂得向孩子学习

误区四：还敢说我错了，反了你了——不允许孩子指正妈妈的错误

误区五：别听你妈的!你爸就是窝囊废——父母相互“拆台”

误区六：爸爸好还是妈妈好一逼孩子说违心的话

误区七：好啊!你还敢狡辩——不允许孩子争辩与解释

误区八：我给孩子道歉?那怎么可能——做错了也不给孩子道歉

 第16堂课 为了孩子，掌握心理学的几个规律

规律一：罗森塔尔效应——积极的期望让孩子成为天才

规律二：鱼缸法则——孩子的心灵需要自由

规律三：南风效应——宽容有时比惩罚更有效果

规律四：超限效应——不要过多地批评孩子

规律五：延迟满足——从小培养孩子的耐心

规律六：木桶效应——让孩子全面发展，德行要优先

规律七：路径依赖——教育就是培养孩子的好习惯

规律八：刻板效应——放弃对孩子的成见与偏见

规律九：手表定律——给孩子定一个明确的“目标”

规律十：马太效应——让孩子的自信心成长与壮大

下篇 把孩子培养成强者

 第17堂课 自强孩子的妈妈要做什么

要点一：对孩子说“不”——拒绝他的不合理要求

要点二：孩子，别怕——鼓励孩子要勇敢

要点三：孩子，你一定行——相信孩子能做好

要点四：为什么会失败——不怕失败，帮孩子总结失败的原因

要点五：孩子，我支持你去挑战——做孩子勇气的后盾

要点六：“我的事情我做主”——给孩子自主选择的机会

 第18堂课 教孩子学会应对常见的挫折

挫折一：孩子没考好时怎么办

挫折二：孩子没有朋友时怎么办

挫折三：孩子被人误解而觉得委屈时怎么办

挫折四：孩子“失恋”怎么办

挫折五：孩子染上网瘾不能自拔时怎么办

挫折六：孩子为长相不好而苦恼时怎么办

挫折七：孩子受欺负时怎么办

 第19堂课 让孩子做什么，他才能自强

关键一：创造条件，有意识地去吃点苦

关键二：自己的事一定要自己做，不靠妈妈

关键三：培养一颗进取心，无论何时都努力进取

关键四：具备保护自己的本领，保证自身安全

关键五：尽早培养适应能力，学会适应环境

关键六：增强安全意识，多掌握点安全常识

关键七：增强法律意识，多掌握点法律常识

关键八：一定要参与家务劳动，培养劳动能力

关键九：会理财，善理财，知道保富之道

 第20堂课 培养孩子健全的人格

人格一：孝心——百善孝为先，孝乃成人成才的根本

人格二：责任感——承担责任才能担负道义，成就大事

人格三：感恩心——知恩报恩方能遇到良善的缘分

人格四：诚信——人无信不立，有信才能走得更远

人格五：反省——吾日三省吾身，有反省才能改过

人格六：谦逊——满招损，谦受益，谦虚让自己更进步

人格七：宽容心——有容乃大，宽广心胸成就人生伟业

人格八：爱心——泛爱众，广博之爱集聚无限能量

人格九：有主见——不盲从，不人云亦云才能立世

 第21堂课 给孩子一个健康的身心

关键一：吃好，尽量少吃肉食，多吃健康蔬食

关键二：睡好，早睡早起，作息有规律

关键三：锻炼，与孩子一起进行体育锻炼

关键四：平常心，好心态成就孩子一生

 第22堂课 重视培养孩子的社交能力

建议一：教孩子一定要注重个人礼仪

建议二：让孩子变得活泼开朗起来

建议三：培养孩子与人分享的好习惯

建议四：教孩子善于与他人合作

建议五：提升孩子与人有效沟通的水平

后记

一些妈妈喜欢以命令的口吻要求孩子：“你就要……”、“你给我……”。在这些妈妈的眼里，仿佛所有的事情都没有商量的余地，孩子只有服从的份儿。

大多数情况下妈妈往往以一种居高临下的态度，对孩子要求很多，指导很多，但对孩子提出的要求或者建议往往不作回应。只要孩子乖乖地听话，言听计从就行了。即使孩子有反对意见，妈妈也秉承一种“我说了算”的态度，打压孩子的想法。

一个上初中3年级的男孩学习成绩比较差，明显与高中无缘。妈妈多方打听，最后决定让儿子报一个职业学校学习汽修，最起码是一技之长。

可是，男孩却不喜欢汽修，喜欢画画，每见到一个人，男孩就能把他画出来，而且与真人非常像。男孩曾试探性地问：“妈妈，您说我学画画怎么样?”妈妈听了，说：“学什么画画，画画能填饱肚子啊?好好学汽修吧!”

相信很多妈妈都会替孩子选一个“保险”的专业，也有些妈妈为孩子选热门专业。但是，孩子的真正想法是什么?妈妈考虑过吗?自己的想法能代替孩子的吗?替他选择一条所谓的“保险”的路就真的适合他吗?

一项调查表明，“独裁型”家庭出来的孩子往往生活得都不快乐，他们离群索居，难以相信别人，对自己的评价也往往比较低，缺乏自信。

社会上有多少人默默无闻不如意?虽然一直没有找到自己喜欢的事业，但又迫于生存压力，不得不委曲求全，很可能一生都不得志。为了不让这样的悲剧在自己孩子身上上演，妈妈最好不要事事都干涉，孩子有了“做主”的机会，他才会在不断地摸索中找到适合自己的人生之路。

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妈妈，是一个伟大的称呼，更是一份神圣的职责。有人说，推动世界的手是摇摇篮的手。其实，这说的就是妈妈。从古至今，妈妈对于孩子的作用是无人能够替代的。

古人说：“闺阃乃圣贤所出之地，母教为天下太平之源。”孔子、孟子、欧阳修、岳飞……这些古圣先贤，哪一个不是母亲培养出来的?所以说，妈妈要做好妈妈，要摆正自己的位置。

妈妈不仅为社会直接创造着财富，还通过教育孩子完成对社会的贡献。妈妈把孩子培养成人、成才，这其实就是在为社会、民族、国家做最大的贡献。所以，从这个意义上来说，妈妈也是未来世界的创造者。妈妈的价值体现更多的是在教育孩子这个方面。一位妈妈把孩子培育成人，教育成才，其意义远远超过了真正意义上的“上班”。

妈妈是孩子的领路人、好老师、知心人，是孩子的好榜样、缔造者、改变者……妈妈会为孩子铺就一条通往幸福人生的光辉之路，会缔造出孩子完美的人生前程，会把孩子打造成时代的骄子……这样的妈妈都是好妈妈。

其实，每一位妈妈都想做好妈妈，都想把自己的孩子培养成才，出类拔萃，让他们拥有幸福的人生。可遗憾的是，做一个好妈妈的初衷却并非都能实现，其中最重要的一个原因就是：很多妈妈心有余而力不足，不知道该如何培养孩子，不知道从哪些方面着手更有效。

教育孩子是需要智慧的。没有智慧的教育是脆弱的，是经不起时间考验的。一种教育方法可能会一时对孩子有效，可能会一个星期有效，但过了这个有效期，就可能产生副作用。结果，妈妈的心血不但付诸东流，孩子也会受到伤害。

那么，怎样才能让自己拥有教育智慧呢?这正是本书所要回答的。

本书将告诉读者，作为一位母亲应该如何拥有智慧，如何把自己锻造成一位名副其实的好妈妈。翻开这本书，你就会知道：自己是哪种类型的妈妈；是否具备妈妈的上岗资格证；孩子是幸福的还是不幸福的；自己要具备综合素养；要身体力行，给孩子做最好的榜样；做妈妈，更要做好老师；知道孩子在想什么；会走进孩子的心里；会用心陪伴孩子，与他做良好的沟通；懂得如何树立威信；利用心理学规律让孩子更好地成长；用怎样的方法把孩子培养成自立自强的人；怎样给孩子一个健全的人格，怎样保证孩子的身心健康，怎样教孩子与人交往……

本书有案例，案例精当；有分析，分析到位；有方法，方法实用，可操作性强……相信本书一定能通过众多实际的案例为广大妈妈演示出培养优秀孩子的智慧，把家庭教育的精髓理念、核心内容全部展现在好妈妈们的面前。

当然，写这本书并不是说，教育孩子只是妈妈的事，做爸爸的也是有责任和义务教育孩子的。爸爸跟妈妈相互配合，孩子的教育将会更为完善。

衷心希望每个孩子都能健康成长，每位妈妈都能做好妈妈!

相信，天底下每一位母亲都想做好妈妈，都想倾其所有来成就自己的孩子。但是，好妈妈不是很容易就能炼成的，是需要不断学习的。希望这本《好妈妈是怎样炼成的——好妈妈的22堂智慧教育课》能为好妈妈的炼成助一臂之力。 

在《好妈妈是怎样炼成的——好妈妈的22堂智慧教育课》一书创意、写作的过程中，我搜集了大量的一手资料，做了大量的调查研究，非常用心地思考，揣摩，写作，生怕有一丝一毫的不妥。尽管如此，我依然相信，这本书中肯定还存在着诸多的不足。所以，也特别欢迎同行、教育界的人士、家长朋友提出批评建议。

写到这里，我能稍微松口气了，毕竟，长期以来用心血凝成的文字即将付梓了。

在我终于可以稍稍轻松和满足之际，表达一下内心的感激之情吧!

在此，特别感谢中国城市出版社领导的大力支持；感谢本书责任编辑宋凯的信任与鼓励；感谢家人对我的理解与支持，感谢多年来给予我帮助的教育界的各位同人；感谢为本书的写作提供资料、给予指导、提出建议与意见、付出辛勤劳动的周扬、张淑涵、翟晓敏、齐梦珠、周雅君、许婷婷、雒真真、梅梅、丁慧娟、张振平、梅云、刘伦峰、贾联、施杭等诸位老师；感谢一直以来都关注我、给予我支持的家长朋友。

同时，书中不足之处，冀望高明不吝赐予指正。谢谢你们!