生理学是重要的医学基础课程之一，内容丰富且哲理性强。学习生理学非常有利于培养学生的科学思维能力和创新精神。

本书的编写参照高等医药院校生理学教材和国家护士执业资格考试大纲，以基本理论和基本知识为重点，以“系统严谨”和“通俗易懂”为原则，强调思想性、科学性、先进性、启发性和实用性，重视理论联系实际、基础结合临床，反映了较成熟的现代医学生理学的新进展。编者对编写内容进行了精选，力求使本书重点突出、概念准确并适应护理学的教学需要。

生理学(Physiology)是研究生命活动规律的科学，其任务是研究人体及其细胞、组织、器官等组成部分所表现的各种生命现象的活动规律和生理功能，阐明其产生机制，以及机体内、外环境变化对这些活动的影响。生理学是医学教育中的主干基础课程，同时，生理学内容十分丰富且哲理性强，被称为生命的逻辑(logic of life)，对培养学生的科学思维能力和创新精神颇为有益。

本书包括12章，编者在保证系统性的基础上对编写内容了进行精选，力求重点突出、概念准确且适应护理学的教学需要。为帮助学生掌握各章的重点、难点内容，拓宽思路，本书在每章增列了“内容提要”和“复习思考题”，书末还附有中英文名词对照和参考文献。

第一章 绪论

 第一节 生理学的研究任务、内容和方法

 第二节 生命的基本特征

 第三节 机体的内环境

 第四节 人体生理功能的调节

第二章 细胞的基本功能

 第一节 细胞膜的结构和物质转运功能

 第二节 细胞的跨膜信号转导

 第三节 细胞的生物电现象

 第四节 肌细胞的收缩功能

第三章 血液

 第一节 概述

 第二节 血细胞生理

 第三节 血液凝固与纤维蛋白溶解

 第四节 血型与输血

第四章 血液循环

 第一节 心脏的泵血功能

 第二节 心脏的生物电现象

 第三节 血管生理

 第四节 心血管活动的调节

 第五节 器官循环

第五章 呼吸

 第一节 肺通气

 第二节 呼吸气体的交换

 第三节 气体在血液中的运输

 第四节 呼吸运动的调节

第六章 消化和吸收

 第一节 概述

 第二节 口腔内消化

 第三节 胃内消化

 第四节 小肠内消化

 第五节 大肠的功能

 第六节 吸收

第七章 能量代谢与体温

 第一节 能量代谢

 第二节 体温及其调节

第八章 尿的生成与排出

 第一节 肾脏的结构特征及其血液循环

 第二节 尿生成的过程

 第三节 尿的浓缩与稀释

 第四节 肾脏泌尿功能的调节

 第五节 血浆清除率

 第六节 尿液及其排放

第九章 感觉器官的功能

 第一节 感受器的一般生理特性

 第二节 眼的视觉功能

 第三节 耳的听觉功能

 第四节 前庭器官的平衡感觉功能

 第五节 嗅觉和味觉的功能

第十章 神经系统的功能

 第一节 神经元与神经纤维

 第二节 中枢神经系统活动的一般规律

 第三节 神经系统的感觉分析功能

 第四节 神经系统对躯体运动的调节

 第五节 神经系统对内脏活动的调节

 第六节 脑的高级功能

第十一章 内分泌

 第一节 激素的概况

 第二节 下丘脑与垂体

 第三节 甲状腺

 第四节 肾上腺

 第五节 胰岛

 第六节 调节钙、磷代谢的激素

 第七节 其他激素

第十二章 生殖

 第一节 男性生殖

 第二节 女性生殖

 第三节 妊娠与避孕

中英文名词对照

参考文献