儿童教育的目标是什么呢？有人或许会说是成功，成功自然是需要的，可是成功又是为了什么呢？显然是为了幸福。所以，让儿童获得幸福是儿童教育的根本目标。孙宏艳的新著《改变孩子一生的8种教育智慧》，最有价值的内容就是探讨如何让孩子获得幸福。

孙宏艳是一位优秀的儿童研究者，也是一个出色的独生女的母亲，她将自己多年潜心钻研形成的理性与感性结合起来，提出了好父母必备的8种教育智慧：要天天向上、要善于沟通、要把德商放在首位、要教会孩子休闲、要培养孩子好习惯、父母要成为盟友、要关注孩子的幸福指数、要注重质量时间，等等。毫无疑问，这8个忠告都是让孩子获得幸福不可缺少的法宝。可以说，父母如果具备这样8种教育智慧，就是孩子获得幸福的根本保证。

第1种智慧：好父母要天天向上

 一、网络时代挑战父母的教育智慧

1.生活在月球上的人

2.从“代沟”到“短路”

 二、青春期与更年期的对抗增加了教育难度

1.“中年剪刀”

2.“十字路口”

 三、好父母需要不断成长

1.现代家庭教育的特点

2.好父母首先要向孩子学习

3.好父母要具备的6个教育理念

 四、好父母要做的功课

功课一：测一测您是否是天天向上的父母

功课二：记住孩子心理发展的几个重要阶段

功课三：了解儿童应当享有的权利

功课四：尊重孩子的做事方式(案例讨论)

 小结

第2种智慧：好父母要善于沟通

 一、亲子沟通深刻地影响着孩子的发展

1.46.2％的父母严重丧失与孩子沟通的能力

2.亲子沟通影响孩子的心理健康

3.亲子沟通影响孩子的伙伴关系

4.亲子沟通影响孩子的学业成绩

5.亲子沟通影响孩子的社会适应能力

 二、亲子沟通的三大障碍

1.没有认识到亲子交流的价值

2.没有时间交流

3.缺乏沟通技巧

 三、孩子为什么爱和陌生人说话

1.网络聊天成为孩子们交流的新方式

2.孩子喜欢与陌生人说话的五个原因

3.四类孩子最容易沉迷网络

 四、与孩子有效沟通的技巧

1.尊重是沟通的前提

2.学会用身体语言沟通

3.发现孩子的感受并共情

4.学会赞扬孩子

5.给予具体指导而不是说教

 五、好父母要做的功课

功课一：测一测您会和孩子沟通吗？

功课二：注意避免10个沟通误区

功课三：了解鼓励和称赞的区别

功课四：陪孩子做他们喜欢的事(案例讨论)

 小结

第3种智慧：好父母要把德商放在首位

 一、决定人生成败的不是实力而是道德

1.成功的“二八定律”

2.德商比智商更重要

 二、儿童道德发展的特点

1.儿童道德发展的基础

2.知情意行缺一不可

 三、孩子必须具备的道德智能

1.爱的能力

2.、诚实守信

3.责任一心

4.共同生活的能力

5.自制力

 四、好父母要做的功课

功课一：测一测您会培养孩子的德商吗

功课二：了解儿童道德发展的六个阶段

功课三：扩展阅读：《美德，初入职场的试金石》

功课四：一位父亲写给大学生儿子的信(案例讨论)

 小结

第4种智慧：好父母要教会孩子休闲

 一、会休闲也是一种能力

1.休闲不是简单的休息

2.休闲使人的潜能最大化

 二、孩子的休闲出了什么问题

1.休闲时间仅是成年人的60％

2.近半数孩子只能和父母一起玩

3.半数以上的孩子只能在家玩

4.休闲活动自己说了不算

 三、谁剥夺了孩子休闲的权利

1.学习压力成了休闲的最大杀手

2.成年人错误的儿童观

3.缺乏休闲文化和技能

4.休闲场所不符合孩子们的需求

 四、好父母要做的功课

功课一：测一测您是否关注孩子的休闲状况

功课二：了解家庭休闲的方向

功课三：了解体闲的3个原则

功课四：借个孩子去旅行(案例讨论)

 小结

第5种智慧：好父母要培养孩子好习惯

 一、习惯养成是家庭教育的根基

1.小习惯决定大人生

2.习惯养得好，终身受其福

3.习惯养成的关键期

4.培养习惯是家庭养育的重要内容

 二、家庭习惯养成的两个原则

1.习惯培养要尊重孩子的主人地位

2.习惯培养要按层次进行

 三、给父母的五条培养建议

1.注重第一次

2.要求越具体越好

3.行为训练是重要环节

4.多提倡自我教育

5.必要的惩罚是辅助手段

 四、好父母要做的功课

功课一：测一测您是否了解习惯养成的方法

功课二：“儿童参与权”的8个阶梯

功课三：学习使用“正强化法”培养好习惯

功课四：按照科学规律培养良好习惯(案例讨论)

 小结

第6种智慧：好父母要成为盟友

 一、新“哥德巴赫猜想”：一加一等于几

1.高学历的父母为什么教育不好自己的孩子

2.南辕北辙的夫妻，矛盾的家庭教育

 二、缺乏联盟的夫妻会破坏孩子的成长

1.形成自卑、自责的人格特征

2.形成焦虑、矛盾的人格特征

3.影响孩子的生理和心理发育

 三、情感联结而不是态度联结

1.夫妻联盟的四项基本原则

2.夫妻联盟的四个基本方法

 四、好父母要做的功课

功课一：测一测您是否能建立有效的父母联盟

功课二：四类家庭的诊断与对策

功课三：创造双赢的夫妻沟通

功课四：从“母子联盟”到“夫妻联盟”(案例讨论)

 小结

第7种智慧：好父母要关注孩子的幸福指数

 一、身在福中不知福

1.少年已识愁滋味

2.关注孩子的情绪健康

 二、幸福是怎样丧失的

1.幸福指数影响健康

2.幸福指数影响成绩

3.孩子为什么不快乐

4.谁降低了孩子的幸福指数

 三、幸福是自找的

1.自助幸福菜单

2.父母也要管理好自己的情绪

 四、好父母要做的功课

功课一：测一测您是否会调节情绪

功课二：了解儿童常见的几种情绪问题

功课三：学会用深呼吸法缓解情绪

功课四：幸福人生的首要习惯是积极的心态(案例讨论)

 小结

第8种智慧：好父母要注重质量时间

 一、质量比长度更重要

1.亲子时间也需要技巧

2.您的质量时间有多少

3.亲子时间的质量在降低

 二、避免亲子时间的四个误区

1.亲子时间成了教育时间

2.亲子活动全部由父母安排

3.亲子活动就是陪孩子玩

4.亲子时间一定要专门安排

 三、小细节赢得质量时间

1.让孩子参与家庭事务

2.晚饭后的电视剧时间

3.陪孩子一起读书

4.陪孩子安全上网

5.和孩子一起旅游

6.亲子音乐时光

7.和孩子说笑话

 四、好父母要做的功课

功课一：测一测您的亲子行为是否科学

功课二：父亲们请留出您的“家庭时间”

功课三：优化亲子时间的四个途径

功课四：他为什么仇恨父亲(案例讨论)

 小结

十年磨一剑(后记)

再次追问我是谁。进人中年期后，身为父母的人又一次提出了“我是谁”这一问题。当然，这一次与青春期的提问有很大差别。回首过去，看看自己半生走过的路，中年人会思考自己的路走得是否正确，有没有遗憾，是否还有一些需要做的事情，是否需要开始新的拼搏……这些问题在中年人头脑中盘旋，有的人因此而肯定自己的价值，对自己有积极的评价。这样的人往往会抱有积极的人生态度，也会与子女发展和谐的亲子关系。也有的人会感到自己很失败，因此产生消极的人生态度，变得迷惘失落，怀疑自我，这样的人常常和子女关系紧张。

2.“十字路口”

知己知彼，百战不殆。当孩子处于青春期阶段，往往接触网络更多，与父母的冲突也更严重。所以，父母要根据孩子不同成长阶段的特点来正确对待他们的行为，只有了解了孩子的心理需求和特点，才能构建和谐的亲子关系，才能真正成为一个合格的好家长。

青春期(通常认为10～20岁)是一个过渡时期，也是一个发展时期、变化时期、反抗时期、负重时期。这一时期，孩子们的身体内部发生着奇妙的变化，心理上也冲突激烈，尤其容易产生逆反心理。儿童心理学家夏洛特·彪勒曾将青春期称为“消极反抗期”。青春期的孩子们犹如行驶在惊涛骇浪的大海上，自信、憧憬、紧张、彷徨、责任、义务、爱情、友情等各种人生情感及问题交织在一起。了解孩子，了解青春期的特点，是中年期的父母必须上的一课。

☆青春期身心发展特征

生理发育出现第二高峰。从小学高年级开始，孩子的身体发育渐渐出现第二高峰。和婴幼儿时期相比，他们的身体外部特征和内脏器官都与以往有了较大变化。首先是身体形态上的变化，青春期的孩子身高、体重、胸围、肩宽、骨盆等都在加速增长。由于身体各部分达到发育速度峰值的时间各不相同，所以身体的基本平衡会被暂时打破，这使孩子们产生失去平衡的窘迫感。而且这时孩子们的社会意识增强，这种失去协调的感受有时会令他们无法忍受。其次是在性征方面有了明显的差异。在儿童期，男孩和女孩的外形差异较小。而到了青春期，男孩、女孩在外形上的差异逐渐显著。男孩会变声、长胡须、长阴毛、遗精，女孩会乳房突起丰满、月经初潮、长阴毛等，这些都是青春期特有的生理现象。激素的变化使随之而来的心理产生变化，性意识增强，性器官逐渐发育成熟，产生了性欲冲动和性意识，从而使青春期的各种矛盾凸显。

心理矛盾更加激烈。受青春期生理发育的影响，孩子们会渐渐产生成人感，这也是青春期少男少女最典型的心理特点。他们认为自己长大了，不需要父母管了，他们想做自己喜欢的事情，不愿意和父母商量，更不愿意听从父母的建议。他们的自我意识也越来越强，更多地去思考“我是谁”、“我漂亮吗”、“大家喜欢我吗”等很多和自己有关的问题，更加在意他人的看法与评价。由于自我意识增强，“真正的我”与“理想的我”之间可能存在较大差距，这会使青春期的孩子们变得焦虑和过分敏感。同时，性意识萌生，开始关注异性、喜欢异性，尤其喜欢和异性在一起学习或活动。

道德信念和道德品质逐渐形成。这一时期，孩子们的认识能力增强，道德水平得到进一步发展。成人感的产生和认识能力的发展，使道德水平也有了较大的提高，他们能够透过一般的道德现象来认识道德行为的实质，从道德原则和道德动机的角度来评价一个人的道德行为，而不是简单地将人的外部表现、身份、权势作为评价道德的准则。同时，随着道德认识水平的提高、道德情感的发展和道德习惯的养成，道德信念和道德品质开始形成。

世界观和人生观处于形成过程中。随着知识量的增长和能力水平的提高，中学生的兴趣更加广泛，而且富于想象，对未来和生活充满幻想，表现为敢想、敢说、敢做，甚至不考虑后果去实现自己的理想。世界观、人生观开始确立，对于各种社会现象和人生价值开始有自己的见解。P8-9

如何让孩子获得真正的幸福

孙云晓

儿童教育的目标是什么呢？有人或许会说是成功，成功自然是需要的，可是成功又是为了什么呢？显然是为了幸福。所以，让儿童获得幸福是儿童教育的根本目标。以我个人的阅读心得来看，孙宏艳的新著《改变孩子一生的8种教育智慧》，最有价值的内容就是探讨如何让孩子获得幸福。

生活在富裕家庭并且多才多艺的独生女翘楚哀叹道：

一个感受不到幸福的人是多么悲哀！我对幸福的要求真的不高，我不要美食和昂贵的衣服，我只希望能像小时候那样和爸爸妈妈一起快乐地休闲，只希望能没有负担地玩耍而不要时刻想着还有作业没写。为什么爸爸妈妈那一代人没有那么多钱吃喝玩乐，但他们说起童年的乐趣，好像总也说不完，而我们现在有了好的生活条件，说起童年的生活却不知道该说什么？

在作者看来，翘楚感觉不到幸福，也是情理之中的事情。这给了父母们一个警示：在关心孩子的衣食住行和考试成绩时，别忘了关心一下孩子的“幸福指数”。

我与作者在中国青少年研究中心共事多年，长期从事少年儿童研究的经历，使我们习惯了用数据和事实说话。比如，很多成年人不明白，为什么现在的孩子有吃有喝还这么矫情？难道他们真的不幸福吗？孩子们心目中的幸福到底是什么？

作者在主持过一项家庭关系与少年儿童的发展研究之后发现，少年儿童认为人生的最主要两项幸福是“有温暖的家”和“有知心朋友”。其中，53.9％的少年儿童认为有温暖的家是人生最大幸福。36.1％的孩子认为“有知心朋友”是人生的最大幸福。其他的多项选择分别为：“为社会做贡献”，占27.5％；“健康”，占20.1％；“快乐”，占14.9％；“事业成功”，占12.6％；“自由自在”，占9.4％；“受到尊重”，占6.1％。认同度最低的三项人生幸福标准是：“有钱”，占3.5％；“有权有势”，占1.5％；“享受”，占0.7％。从这些数据可以看出，在孩子们的心目中，家庭和朋友占据了幸福的重要位置。因此，作者得出这样的判断：家庭温暖、同龄伙伴、自信心、身体健康、自由、尊重等因素，是影响孩子们的主要“幸福指数”。

那么，幸福到底是什么呢？幸福是一种情感体验，是一种让人感到快乐、满足、高兴的积极情感。百度百科的解释为“幸福是一种持续时问较长的对生活的满足，以及感到生活有巨大乐趣并自然而然地希望持续久远的愉快心情”、“心理欲望得到满足时的状态”。可见，幸福和情绪有关。因此，父母关注孩子的幸福指数，首先要关注孩子的情绪健康。

作者认为，关注孩子的情绪就是关注孩子的幸福，就是父母关爱子女的核心。孩子的快乐、幸福比成绩和名次更重要。父母要管理好自己的情绪，让孩子幸福，父母首先要做个幸福的人。

那么，具体该怎么做呢？读专家的书最怕深奥难懂。令我佩服的是，作者善于深入浅出，提供的方法简便可行。例如，您会和孩子沟通吗？作者请您花费三分钟的时问填答下面10个小题目，并且提示您不需要过于谨慎地反复思考，直接填答即可。

孩子同您交谈时，您经常会说“我很忙”。

是○  否○

对孩子正在做的事情，您经常说“那不行”、“不可以”。

是○  否○

很少和孩子商量与他有关的事情。

是○  否○

很少和孩子一起外出或者一起聊天。  是○  否○

自己情绪不好时，孩子会挨骂多一些。

是○  否○

孩子对您的批评进行辩解，您会很生气。

是○  否○

经常在孩子面前赞扬比他(她)优秀的孩子。

是○  否○

经常在熟人面前诉说孩子的弱点或不足。

是○  否○

在孩子哭泣、伤心、生气时立刻制止他们的“无理取闹”。

是○  否○

经常简单地跟孩子说“你真棒”。

是○  否○

作者告诉您，上面的10个题目中，如果您回答“是”超过一半，您就要注意了！这说明您跟孩子的沟通有些问题，需要多学习沟通技巧，加强与孩子的沟通。如果您回答“否”的个数超过了7个，那么要恭喜您，说明您很在意与子女沟通，并懂得一些沟通技巧，您是一位善于沟通的好父母。

读到这里，有些父母可能会边点头边困惑：道理是对的，方法也是可行的，可是我有时间吗？针对这一难题，作者介绍了冯纳斯基斯教授的观点，这位德国慕尼黑国家学前教育研究所所长是教育学、人类学博士，在家庭教育方面的研究已经长达25年。冯纳教授认为，父母与孩子之间关系的好坏，不在于与孩子相处的时间长短，而在于相处的质量如何，即要用优质时间进行亲子活动。所以，为人父母者应学会如何与孩子相处，了解孩子心理。特别是工作繁忙的父亲，更应想方设法参与到家庭活动中来。妻子要积极鼓励丈夫参加抚养孩子的活动，教会丈夫尽快进入育子角色。

近几年，我在研究家庭教育的过程中，注意到了男孩危机和父教缺失的现象，提出了“父教缺失会让孩子终身缺钙”、“拯救男孩的关键是拯救教育”等观点。在读《改变孩子一生的8种教育智慧》的时候，我欣喜地发现，作者与我是知音，她以开阔的国际视野，从许多特别的角度，探讨了父亲的教育与孩子幸福的密切关系。

家庭中，父母双方经常争论“到底谁该管孩子多一些”、“家庭教育中，父亲与母亲哪一方占优势”。冯纳教授的研究表明，实际上，父亲与母亲在家庭教育方面的作用旗鼓相当，具有相似性。然而在实际生活中，不仅父母双方在教育孩子方面的能力有高下，他们在各方面对孩子的角色影响也有区别：孩子的自我价值、受教育程度及心理问题，都是父亲的影响大于母亲；在亲子关系方面，母亲的影响远甚于父亲。

显然，亲子时间质量比数量更重要。那么，何为质量呢？作者从一个极容易被忽略的角度提醒读者，父亲对于女儿的成长还具有另外一层独特的意义。心理学家梅格·米克在她的著作中说：“很多女孩子说她们和男朋友发生关系只是因为想有身体上的接触。因为她们的父亲从不拥抱她们或者表达对她们的爱意。她的身体渴望你拥抱她，这种需要在她十几岁的时候更真切。”的确如此，父亲们往往会认为处于青春期的女孩子更喜欢自己独处，然而，孩子们却非常渴望父亲的拥抱。所以，如果父亲们在忙碌的工作之余能留出固定的家庭时间，和孩子们待在一起，和他们做一些有意义的活动，不仅增强了亲情，与子女之间构建了和谐的亲子关系，还有利于更好地引导孩子们成长。

实际上，中国的家庭教育最突出的问题与其说是教育问题，不如说是关系问题。我反复强调，好的关系胜过许多教育，关系好坏决定教育的成败。如作者所论述的基本逻辑，亲子关系密切才能保证两代人的幸福生活。我在做中学生性问题研究的时候，也发现了与心理学家梅格·米克注意到的同一问题，即许多女孩子最渴望的是身体的亲密接触而不是其他。可是，有多少父母经常拥抱自己身处青春期的孩子呢？其中，母亲拥抱儿子，父亲拥抱女儿，在青春期里具有特别的需要和特别的意义。

或许有人会说，见面拥抱是西方的传统，中国人不习惯。这自然是事实，却是一个变化中的事实。比如，许多关系融洽的家庭或朋友之间已经养成了拥抱的习惯，而亲子之间的拥抱不仅是非常需要的，而且有可能逐步成为一个新的习惯和传统。当然，这需要从小养成习惯，如果亲子之间在幼儿时期和小学阶段没有拥抱，到了中学时代更没有办法拥抱，甚至几乎一生都与拥抱无缘了。

孙宏艳是一位优秀的儿童研究者，也是一个出色的独生女的母亲，她将自己多年潜心钻研形成的理性与感性结合起来，提出了好父母必备的8种教育智慧：要天天向上、要善于沟通、要把德商放在首位、要教会孩子休闲、要培养孩子好习惯、父母要成为盟友、要关注孩子的幸福指数、要注重质量时间，等等。毫无疑问，这8个忠告都是让孩子获得幸福不可缺少的法宝。可以说，父母如果具备这样8种教育智慧，就是孩子获得幸福的根本保证。

(孙云晓系中国青少年研究中心研究员、副主任，中国家庭教育学会常务理事，曾被国务院表彰为有突出贡献的教育科学研究专家)

十年磨一剑(后记)

这本书终于在大家的共同努力下付梓了。欣喜之余，笔者也感慨万千。

掐指算来，笔者进行少年儿童研究工作已经20多年了，专职研究少年儿童也已经10多年了。这些年来，我在工作中学习，在学习中成长。我供职的中国青少年研究中心为我提供了良好的成长平台，使我能够在这10多年里作为主要负责人承担了多项少年儿童研究课题，例如，教育部“十五”课题、团中央青少年与青少年工作课题“少年儿童行为习惯与人格的关系研究”、“独二代饮食习惯的状况与教育对策研究”、“少先队组织与工作状况研究”、“国家中长期教育改革与发展规划纲要推进素质教育研究”、“中日韩小学生生活习惯比较研究”、“未成年人网络成瘾状况及对策研究”。此外，还连续四年每年一次进行中日韩美高中生国际比较研究，分别为生活意识与状况、消费意识与状况、权益意识与状况、学习意识与状况，进行了“当代少年儿童发展状况”每5年一次的对比研究，等等。几乎每一项课题成果的发布都受到新华社、人民日报、人民网、新浪网、中国教育报、中国青年报、光明日报、北京青年报等国内主要媒体的关注，课题的研究结论也多次被其他国内外媒体转载。而且，这些课题研究也结出了硕果。“少年儿童行为习惯与人格的关系研究”出版了7本相关书籍，分别是《教育就是培养好习惯》《良好习惯奠定健康人格》《培养幼儿好习惯》《小学生的21个好习惯》《好习惯好人生》《好习惯是怎么培养出来的》《中学生习惯养成策略》。我们还出版了几本全面反映少年儿童发展状况的少儿蓝皮书，如《儿童健康生活的六个要领》《儿童的名字是今天》《中国少年儿童权益状况研究报告》。对此，我心怀感恩，正是中国青少年研究中心给了我承担责任的机遇，给了我成长的契机，使我能够从学习者转化为研究者，并且对少年儿童研究工作充满了热情。

这些年来，我对家庭教育尤其感兴趣，一方面是因为自己家里正有一位随着我的研究成长起来的女儿，另一方面是因为多年的研究使我深刻认识到，家庭教育是教育的基础工程。家庭教育的成败直接关系到孩子的一生，关系到中国教育的成败。无论是作为一位母亲还是作为一位研究者，我都深感肩上责任的重大。

尽管我已经负责出版了多本学术研究专著，也曾与他人合作出版过多本有关家庭教育、少年儿童教育的书籍，但是我却从未单独出版过家庭教育的学术著作。这是因为我惶恐！这些年来我一直在思考，尤其是随着女儿的成长，随着对少年儿童研究视野的扩大，我更加惶恐：到底什么才是家庭教育的根本呢？教育者要先受教育，在当今网络时代，父母的哪些教育方法更利于孩子成长？哪些才是真正决定孩子一生的教育素质？这些问题让我无法停止思考，更无法停止奔跑的脚步。因此，才迟迟没有出版一本单独的学术专著。

我相信，没有哪对父母不想成为好父母，没有哪对父母不渴望孩子成人成才，但是，现实却往往不尽如人意。为什么父母的辛劳没有得到理想的回报？为什么殷切的期望终成泡影？这是因为一些父母缺乏智慧的教育素质，过于注重孩子的学习成绩和考试名次，忽略了家庭教育的本质。即将出版的这本《改变孩子一生的8种教育智慧》，是我十几年来不断思考的结果，也是十几年来养育女儿的经验和教训，可谓十年磨一剑。但我知道，它还很不成熟，还有太多需要完善的地方，作为阶段性成果奉献给大家，渴望得到批评指正。

为了能够更加便于广大家长阅读，我在书中增加了一些通俗化的内容。我始终认为，能把深奥的道理讲得通俗易懂，才是科研的至深境界。在这方面，我还差得很远，还需要继续努力。

一位老师说过，任何一本书都是一块万人糕。这本书同样如此。是大家的智慧成就了这本书，因此，要特别感谢一些老朋友，还有那些未曾谋面的朋友——是他们的智慧点亮了我的智慧。还要感谢我的领导和师长，孙云晓老师欣然为本书作序并给予很好的建议，郗杰英主任在我写作的过程中给予了多次鼓励。也要感谢旅游教育出版社编辑们的认真工作，让我梦想成真！

书籍的出版并不意味着思考和讨论的结束。我的博客地址：http://blog.sina.tom.cn/hongyansun。我的微博地址：http://t.sina.com.cn/sunhongyan。希望各位读者能够在网络上和我继续分享、讨论少年儿童教育问题。

孙宏艳于北京

2010年6月6日

让儿童获得幸福是儿童教育的根本目标。这8种教育智慧都是让孩子获得幸福不可缺少的法宝。可以说，父母如果具备这样8种教育智慧，就是孩子获得幸福的根本保证。

——著名教育专家 孙云晓

父母自身的行为在教育中具有决定意义。不要以为只有你们同孩子谈话。或教导孩子、命令孩子的时候才是在教育孩子。在你们生活的每一瞬间，甚至当你们不在家的时候，都是在教育着孩子。

——苏联教育家马 卡连柯

如果孩子在儿时错过了学习数学和英语，以后再学也是完全可以的。但是，若10岁之前不能学会做人，之后再学也很难成为一种习惯，这会影响孩子的一生。

——韩国前教育部长、首尔大学教授 文龙鳞