植根于中华传统文化的语言艺术经典，适合于儿童诵读的决不仅仅限于古诗词。如何把更多的华夏文化的语言艺术经典之作介绍给孩子们，让他们开阔视野，在欢快吟唱之中接受全方位的艺术熏陶，正是我们编写这套书希望达到的目的，自然也就成了《小学生经典诵读100课(2年级中小学经典诵读活动推荐读本)》的特色。我们编选了“古诗悦读”“古词吟赏”“古曲怡情”“古联品趣”“古谜益智”“古文养心”和“古训修身”等七大方面，共600课，并作了分年级的精心安排。这样，本套书既可供统读选学，也可按部就班，分册循序渐进。本书由周毅编著。

第一部分 古诗悦读

 清明[唐]杜牧

 宿新市徐公店[宋]杨万里

 赠刘景文[宋]苏轼

 回乡偶书[唐]贺知章

 游子吟[唐]孟郊

 风[唐]李峤

 江上渔者[宋]范仲淹

 塞下曲[唐]卢纶

 江雪[唐]柳宗元

 望天门山[唐]李白

 早发白帝城[唐]李白

 九月九日忆山东兄弟[唐]王维

 咏柳[唐]贺知章

 春日[宋]朱熹

 四时田园杂兴[宋]范成大

 元日[宋]王安石

 小儿垂钓[唐]胡令能

 江畔独步寻花[唐]杜甫

 悯农[唐]李绅

 登飞来峰[宋]王安石

 凉州词[唐]王翰

 夜宿山寺[唐]李白

 蝉[唐]虞世南

 渡汉江[唐]宋之问

 送别[唐]王维

 陶者[宋]梅尧臣

 月夜[唐]刘方平

 归雁[唐]钱起

 中秋月[宋]苏轼

 鄂州南楼书事[宋]黄庭坚

 绝句[宋]志南

 闲居初夏午睡起[宋]杨万里

 观书有感[宋]朱熹

 问刘十九[唐]白居易

 山中[唐]王勃

 答人[唐]太上隐者

 题都城南庄[唐]崔护

 约客[宋]赵师秀

 兰溪棹歌[唐]戴叔伦

 夜书所见[宋]叶绍翁

第二部分 古词吟赏

 长相思[唐]白居易

 虞美人[南唐]李煜

 浣溪沙[宋]苏轼

 如梦令[宋]李清照

 采桑子[宋]欧阳修

 点绛唇[宋]汪藻

 丑奴儿书博山道中壁[宋]辛弃疾

 好事近[宋]杨万里

 浣溪沙[宋]苏轼

 卜算子送鲍浩然之浙东[宋]王观

 诉衷情[宋]陆游

 长相思[清]纳兰性德

第三部分 古谜益智

 何人经商出远门

 两国打仗[唐]白居易

 方圆大小随人[宋]王安石

 左边右边全是树[明]李时珍

 口小腹大鼻耳高[清]郑燮

 三山自三山

 两个伙计[宋]王安石

 南面而坐《红楼梦》

第四部分 古联品趣

 多对少《声律启蒙》

 桃灼灼《声律启蒙》

 半榻清风宜午梦《笠翁对韵》

 绿柳沿堤《笠翁对韵》

 一年春长长春发[明]王守仁

 秋月月月月台上赏月

 发愤识遍天下字[宋]苏轼

 好读书时不好读书[明]徐渭

第五部分 古文养心

 邴原泣学[明]李贽

 问说[清]刘开

 一字之师[宋]陶岳

 余幼时即嗜学[明]宋濂

 董遇劝读《三国志》

 朱詹好学《颜氏家训》

 坎井之蛙《庄子》

 守株待兔《韩非子》

 楚人隐形《笑林》

 精卫填海《山海经》

 阿豺折箭[北齐]魏收

 薛谭学讴《列子》

第六部分 古训修身

 昔孟母，择邻处《三字经》

 养不教，父之过《三字经》

 人不学，不如物《三字经》

 凡是人，皆须爱《弟子规》

 行高者，名自高《弟子规》

 房室清，墙壁净《弟子规》

 知之为知之《论语》

 己所不欲，勿施于人《论语》

 人而无信，不知其可《论语》

 读书破万卷[唐]杜甫

 不是一番寒彻骨[元]高则诚

 诚者《中庸》

 循序而渐进[宋]朱熹

 知和行[明]王守仁

 良言一句三冬暖《增广贤文》

 有志不在年高《传家宝》

 不积跬步《荀子》

 淡泊明志[三国]诸葛亮

 远水难救近火《增广贤文》

 忠言逆耳利于行《孔子家语》