《教育展望(167教育政策与目标促进国际教育发展议程的再思考)》为联合国教科文组织国际教育局编著的国际比较教育季刊总第167期（第43卷第3期）。
本书包括“编者按”、“观点/争鸣”、“专栏”、“趋势/案例”四个部分，围绕“教育政策与目标：促进国际教育发展议程的再思考”这一主题展开，具体包括“促进关于2015年之后教育发展议程的讨论”、“巴西教育评估的应用与滥用”、“难以捉摸的教师质量：对海湾合作委员会（GCC）国家教师资格认证和学生学业成就的比较分析”、“在格鲁吉亚上大学的经济负担：对农村学生的影响”、“大学在和平建设中的促进作用：以肯尼亚的冲突和发展为视角”、“本土女性面临的教育劣势：以日本阿伊努人为例”、“不抛弃：全纳学校实践的基础”、“通过指导、同伴辅导、家长参与提高学生学习成绩”等具体展开。