“绿色中国”丛书寄寓着编者对中国社会发展的一种期望，对中国的童年生态的一种理想。

这本《手心里的女孩》(作者蒲灵娟|)是该系列中的一册，讲述了这么个故事：住在西山上的男孩丑丑和流浪猫阿呆为了寻找居住在小仙子村里的粉红小仙子，一起经历了许多稀奇古怪的事情。一路上，有充满灵性的星星草为他们唱歌，替他们排忧解难。经历许多磨难之后，他们终于找到了粉红小仙子……

《手心里的女孩》讲述了这么故事：住在西山上的男孩丑丑和流浪猫阿呆为了寻找居住在小仙子村里的粉红小仙子，一起经历了许多稀奇古怪的事情。一路上，有充满灵性的星星草为他们唱歌，替他们排忧解难。经历许多磨难之后，他们终于找到了粉红小仙子。在粉红小仙子的帮助下，他们解决了地球上的环境问题。最后，粉红小仙子来到丑丑的家乡西山，在他的手心里跳了一曲美妙的舞蹈……

《手心里的女孩》的作者是蒲灵娟|。

第1章 丑丑和阿呆赛跑

第2章 在夜里唱歌的星星草

第3章 梦中的粉红小仙子

第4章 黄胡须老怪

第5章 牛人城堡

第6章 贪玩的蓝风婆婆

第11章 小仙子居住的村庄

第12章 火山魔王醒了

第13章 传说中的罗布泊

第14章 想上私塾的牛儿

第15章 天鹅湖的爱情

第16章 给天空洗洗脸

第17章 抓住小妖精

第18章 快把怪兽的嘴缝上

第19章 牛人城堡变成了羊人城堡

第20章 黄胡须老怪呜呜哭鼻子

第21章 女孩在手心跳舞

丑丑挑食，这不吃，那不吃，嫌蔬菜是用农药灌出来的，嫌水果是用膨胀剂催大的，嫌猪是用瘦肉精喂大的，嫌鸡鸭会带有禽流感。所以，上小学六年级的丑丑个子小小的、瘦瘦的。所以，丑丑常被班上的女生欺负，而最爱欺负他的女生是班上个子最高的壮壮。壮壮当然是丑丑给她取的绰号，其实她叫庄美美，长得高大强壮，足足比丑丑高了一个头。

丑丑的大眼睛眨啊眨，眨出一脸坏笑，说：“庄美美，装出来的美吧？看你壮得像头小母象，呵呵，你怎么不在鼻孔里插上两根大葱？”

美美，不，不，现在班上同学都叫她壮壮了。壮壮顿时满脸通红，挥起小胖拳追打小不点儿丑丑。情急之下，丑丑逃进女厕所。

“哈哈！嘿嘿！”校园里紫色的、粉红的、洁白的、淡蓝的喇叭花扬起脖子一起大笑。郁闷，丑丑成了全校的笑话。

丑丑很生气，但丑丑生气的后果不严重，一点也不严重。丑丑一生气，就会大口大口吃冰淇淋，因为甜腻腻的、冰凉凉的冰淇淋可以灭掉心中的怒火哟。

回到家，丑丑打开冰箱一连吃了五个冰淇淋，肚子里的火总算扑灭了。可糟糕的是，此时，丑丑肚子里好像来了一只小猴。顽皮的小猴抓住他的肠子荡啊荡，欢快地荡着秋千。丑丑疼得汗如雨下，赶紧打电话叫老爸开车回来救他。

丑丑躺在医院的肠胃科时，又陆续来了两个小病号：一个男生在餐馆吃了不干净的凉拌木耳，一个女生喝了没消毒的牛奶。丑丑笑嘻嘻地说：“这下好了，有人陪我打点滴了。”

那个女生看了丑丑一眼问：“你叫什么名字？”

“丑丑。”

“呵呵，”女生笑弯了腰说，“我家的狗也叫丑丑。”

丑丑说：“此丑丑非彼丑丑也。”

“是的，是的。”女生直点头。

“你一点也不丑哟，你长得帅呆了。”女生讨好的话语像悦耳的铃声。

丑丑心里挺臭美的，是啊，很多人都这样说，夸他长得像新版动画片里的红孩儿，古灵精怪的。丑丑没看过新版动画片里的红孩儿，但他看过书，知道红孩儿是牛魔王和铁扇公主的儿子，隐居深山，功夫了得。

丑丑乐得合不拢嘴，他拱拱手说：“过奖，过奖，红孩儿是他妖精妈生的，我是正常妈生的，哪能跟他比呢？”

出院回家，下午不上课，小不点儿丑丑又恢复了精神，他蹦蹦跳跳跑下楼，捡起一根树枝“刷、刷、刷”地挥舞，他边舞边唱：“呵呵，我化身为龙。哈哈，我是一只酷优龙，不是一只小屁虫。”

丑丑身后跟了一群小毛孩，尊称他为老大。是的，丑丑是院子里的老大，指挥着十来个比他小的孩子。现在他神气地命令这帮孩子：“听着，我是红孩儿，命令你们马上把阿呆给我抓来。”

阿呆是一只肥胖的流浪母猫，它流浪过很多地方，都被人赶走了，因为阿呆害怕老鼠，见了老鼠就吓得夹着尾巴逃跑。当阿呆流浪到这个居民院时，它第一个看见的人就是丑丑。那天，丑丑穿了一件亚麻色的T恤，阿呆一身长长的皮毛恰好也是亚麻色的。丑丑脖子上挂了一串银亮亮的钥匙，阿呆脖子上也挂了一个银亮亮的东西，不过，不是钥匙，而是用一株银色的草编制成的草环哦。奇怪的是，银色的草环始终不枯萎，闪闪发亮很迷人，像串银色的项链挂在阿呆脖子上。

阿呆这只肥母猫够臭美的吧！

当时，阿呆眼泪汪汪地看着丑丑，认定了丑丑和它是一伙的。丑丑上楼，阿呆也上楼，丑丑站住，阿呆也站住。丑丑问：“你跟着我干什么？”  “喵，我喜欢你。”阿呆翘翘胡子。

丑丑把阿呆拒之门外，因为阿呆身上脏兮兮的，爬满了小虫子，更让人受不了的是，臭烘烘的眼屎还糊满了阿呆两只惺忪的睡眼。丑丑把鱼干和牛奶送给阿呆，然后，丑丑朝院子里那棵桂花树指指，阿呆便明白了那儿是它的新家。从此，院子里的桂花树下住着一只不再流浪的肥猫。

不一会儿，桂花树下睡懒觉的阿呆被小毛孩押送到丑丑面前。丑丑指着阿呆的鼻子问：“阿呆，你知道你错在哪里吗？”

阿呆迷茫地看着丑丑摇摇头。这时，丑丑怀里的小老鼠跳出来，嬉皮笑脸地捋捋小胡子对阿呆说：“嗨，阿呆，下午好。”

“妈呀！”阿呆吓得惊慌失措，掉头就跑。

丑丑丢了怀里的小老鼠，追在阿呆后面说：“你知不知道，你的第一个错是成天睡懒觉，不减肥。你的第二个错是胆小如鼠！你怎么能忘了自己是猫！而第二个错是你最大的错！”

阿呆生气了，真的生气了。这个游戏不好玩，一点也不好玩！丑丑怎么能这么残忍地折磨阿呆？阿呆可一直把丑丑当同类啊，当哥哥，当最最值得依赖的人！可丑丑竟然用老鼠吓它，要知道它阿呆可是一只出了名的怕老鼠的猫哦！

“喵呜，怕老鼠不是我的错。”阿呆边跑边哭，“实在是老鼠长得太丑了，丑得让我阿呆既恶心又害怕。”P1-5

提笔为“绿色中国”丛书作序时，我的眼前浮现出毕加索的名画《格尔尼卡》。

在西班牙内战期间，应国民军政府总统佛朗哥的请求，希特勒于1937年4月26日，派飞机对西班牙的不设防小城市格尔尼卡进行了无差别的猛烈轰炸，造成平民的严重伤亡。身在巴黎的毕加索听到这一噩耗，愤然创作了巨幅壁画《格尔尼卡》，控诉法西斯的暴行。

在《格尔尼卡》中，毕加索并没有直接表现遭轰炸的格尔尼卡的凄惨情景，而是通过伸张手臂的妇人、受重伤的马、士兵雕像等耐人寻味的符号式表现，传达自己对战争的控诉。人们对《格尔尼卡》的内涵有很多不同的解释，而我最为关注的是它不使用任何彩色的黑白画面。毕加索在创作中有意识地拒绝了彩色。据说，毕加索在创作之初，曾经采用将着色的壁纸贴入画布这一实验性手法，但是，最后又把那些壁纸撕了下来。毕加索的一位雕刻家朋友问他：“你为什么没有使用彩色？”毕加索回答：“因为彩色会意味着某种拯救。”可见，毕加索是在以无色彩的绘画表达自己的愤怒和绝望。

西班牙内战被视为第二次世界大战的前奏，在这个意义上，黑白画面的《格尔尼卡》也预言了人类社会陷入黑暗的那场噩梦。

毕加索创作《格尔尼卡》的过程已经明示出，在艺术创作中，色彩是情感、愿望乃至理念的一种表达。文学创作也是如此。梅特林克的《青鸟》，如儿童文学作家陈伯吹所说，其青色是希望的颜色。李商隐的“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”两句诗，其“青鸟”在我的眼里，也是希望之所在。

而我们赋予“绿色中国”这套原创儿童文学丛书的颜色是“绿色”。在我们的眼里，绿色是希望的颜色、生命的颜色、成长的颜色。我们对“绿色”的追求和呼唤具有特殊的现实指向——在我们的生活中，自然生态和心灵生态都因为物欲横流而惨遭破坏，绿意正在逐渐消失。

倡导绿色之思，对于儿童文学创作是一个切近的话题。我所理解的“绿色”包括了生态性。我认为，文学的生态主题包含三个层面：自然环境的生态性(包括自然生态对人类生活的影响)，人类社会生活的生态性(比如，游戏生活、身心“闲逛”的时间都是童年生活的生态性的表征，如果这些生活和时间被剥夺，童年的生态性就会遭受破坏)，自然环境的生态性与人类社会生活的生态性之间的关系。在邀约作家们加人“绿色中国”丛书的创作时，我只是就此与他们做过一些沟通，在创作中如何表现，则全凭作家的个性理解和自由表达。因为文学创作是个体的思想与艺术形式相结合的劳作，不是“八股”式作文。如果说有相对硬性的要求，那就是本丛书收人的应该是幻想文学，在文体上，采用幻想小说或童话的创作手法。

应该说，选择幻想文学，也与我们对儿童成长的生态性思考有关。今天的孩子，被围困在充满功利主义的应试教育的栅栏里，面对的是潮水般涌来的书本里的那些灌输性“知识”，其结果将导致内心的想象世界越来越逼仄。儿童文学作家凯斯特纳说过：“儿童的理性可以在学校发展，儿童的身体也可以通过体育来锻炼，但是，可悲的是，儿童的心灵所拥有的第三种力量却被世间所无视，正受到严重损害。由于这一原因，人类社会长期以来存在着可怕的缺陷。由于不用而枯萎了的这第三种力量就是幻想力。大人们在另外的领域发挥着理智的作用，可是，却因为幻想力的枯竭，使社会以及个人的生活失去了根基，而且还全然没有察觉。”激发、解放儿童的幻想力，是儿童教育的一个根本。我以为，其实现途径有两种：一是还给儿童以大自然和游戏中的身体生活，一是给儿童以张扬想象力、幻想力的幻想文学。我相信，对受着“知识灌输”压迫的儿童来说，幻想文学可以给他们以挣脱的力量。

总之，“绿色中国”丛书寄寓着我们对中国社会发展的一种期望，对中国的童年生态的一种理想。

当这篇简短的序言结束的时候，愿我们追求“绿色”生命状态的思绪还在无边地蔓延开去……

朱自强