董进霞等编著的这本《大脑和身体协同开发课程指导--儿童3C脑体双优(附光盘)》共十章,第一章和第二章主要介绍3C 脑体双优的含义、产生背景、发展历程、未来前景和理论基础;第三章阐述在3C 脑体双优课程教学时必须遵循的一些基本原则;第四章详述了3C 脑体双优课程的主要内容;第五章对3C 脑体双优课程体系进行了全面的展示;第六章和第七章全面解释了3C 脑体双优课程的安排和组织,可采取的教学方法和手段;第八章讲述了3C 脑体双优课程的评价体系;第九章重点说明了3C 脑体双优课程的教师岗位职责及要求;第十章分享了上好一堂3C 脑体双优课的诀窍。
儿童3C脑体双优课程的主要目标是要发展儿童的8大核心认知能力:持续注意力、抗干扰能力、信息处理能力、认知灵活性、注意分配能力、工作记忆力、分类能力、推理能力。
董进霞等编著的这本《大脑和身体协同开发课程指导--儿童3C脑体双优(附光盘)》从3C脑体双优的含义、产生背景、发展历程介绍起,通过参鉴和运用大脑可塑性理论、儿童发展理论、认知理论、人体运动规律等,阐述了实施儿童3C脑体双优课程教学时必须遵循的一些基本原则,并详细介绍了计算机大脑训练和身体运动游戏的主要内容。
为了方便应用于教学,书中还从课程整体安排、不同课程的教学计划、大纲和教案的编写等视角全面解释了儿童3C脑体双优课程安排的方式,以及儿童家长、授课教师可采取的教学方法和手段,同时引入课程的评价体系和考核指标。除此之外,书中还专门设置了儿童3C脑体双优课程教师的岗位职责,并从职业规范、对学生的态度与行为、教学态度与技能、个人修养与行为等角度进行了细化。
全书最后还附有儿童3C脑体双优资深讲师的教学案例和日常授课笔记,与教师、家长、孩子们共同分享上好一堂3C脑体双优课的诀窍。
该书的主要读者对象为小学和幼儿园老师、管理人员,相关培训机构的执教人员和管理人员以及3~10岁孩子的家长。