由何燕所著的《清华领导课(清华大学17项领导力修炼法则)》汲取了众多从清华走出的各行业领导人的人生经历、领导哲学、处世智慧以及心态修炼精髓，从事业格局、人生境界、名利得失等多个方面全方位解读优秀领导所必备的内涵素养，将专业的理论知识与生动的故事结合，形象而深刻地展现了清华领导课的精髓与魅力。

清华领导课传授的是现代的领导理念：在这里，你会了解到善于决策是一种非常重要的能力，领导者的价值就在于做“正确的事”；在这里，你会明白充分授权能让你从繁重的工作中解脱出来；在这里，你会清楚抓住机遇、利用机会、创造机会才能成为优秀的领导者；在这里，你会学到创新才会立于不败之地……

由何燕所著的《清华领导课(清华大学17项领导力修炼法则)》汲取清华人领导智慧的精髓——成功领导者必行的阶梯

第1课 清华为什么能

 清华大学的基因

 群星闪耀，领导辈出

 清华领导教育的秘诀

第2课 治国者，先修其身

 修己才能安人

 守住自己的底线

 修齐治平，家国情怀

 人格是领导力的基点

 人至察则无徒

 长到凌空仍虚心

第3课 领导力的第一品质：务实理性

 专注做自己擅长的事

 务实不务虚，务虚要务实

 不好高骛远，不见异思迁

 吴敬琏：当现实与理想产生距离时

第4课 以人为本的领导情怀

 别在道义上失去正义的力量

 权力体现在人与人之间的协调

 将心比心，棘手问题不再棘手

 忠诚不等于听话的木偶

 尊重是刻在骨子里，而非口头

第5课 领导者的情商与影响力

 要从容，自掌控开始

 有私心正常，不利用私心不寻常

 不做领袖做榜样

第6课 清华领导的识才与量才观

 清华领导的识才与量才观

 分清不同类型的人才

 在工作中识别培养接班人

 不以个人好恶标准来识人

 将人才优势发挥至极致

第7课 致天下之治在人才

 致天下之治在人才

 把梯子放在合适的位置上

 善于用比自己更优秀的人

 粘住你的核心人才

 任人唯贤无话说，唯亲是用有条件

第8课 无威不可以驭下

 奖罚鲜明，不可迁就大多数

 说到做到，想清楚再承诺

 不即不离，亲疏有度

有所为才能建立威信

第9课 三分管人，七分带人

 安心是带人第一要事

 善于团结有意见的下属

 因势利导，下属不再难缠

 情理之间协调与老上级关系

第10课 带队伍就是带人心，上下同欲者胜

 苛求他人等于孤立自己

 不变的是使命与价值观

 舒适之地做有趣之事

 和谐管理绝非讨好下属

 下属利益与公司休戚相关

第11课 大局在胸，临危不乱

 承认不公平的存在坚持公正

 选择了团队即选择了责任

 冷静处理对己不利的谣言

 让有矛盾的下属和谐相处

第12课 圣人执要，四方来效

 领导者要有得力的接班人

 有效的领导力来自充分授权

 纲举目张，善于抓大放小

 授权不是弃权，授中有控

第13课 理不上通，则下怨其上

 笨人做工，聪明人做沟通

 理解上情，理顺下情

 批评时懂得因人而异

第14课 不明察，不能烛私

 无功即是过

 信忠胜于能，态度首选

 各司其职，分外之事不奖励

 对害群之马采用严厉手段

第15课 法为民利，民以法存

 和而不同，先定最高原则

 人人守戒就会丛林无事

 有效传承成功的密码

 巧妙把握刚与柔的火候

第16课 新领导上任三把火

 烧好第一餐饭，做成第一件事

 熟悉新业务，凝聚人心

 铁腕树威，迅速抓牢权力

第17课 领导的方圆智慧

 智欲圆而行欲方

 权变因时因地因人而异

 善假于物，借权有妙招

附录 清华领导公开课

 韩国总统朴槿惠在清华大学的演讲

 领导力就是把自己的思想装入别人的脑袋

——清华领导力与组织管理系教授吴维库的演讲

 民营企业的四大修炼

——万通控股CEO冯仑在清华大学的演讲

 领导力5C元素：现代社会的商业建议

——百事CEO卢英德在清华大学的演讲

 成功的根本核心是敢闯敢试

——万达CEO王健林在清华大学的演讲

 想要做世界级的公司，必须要有世界级的流程

——百度CEO李彦宏在清华大学的演讲

 爱国是每一个人的责任

——忠信学校校长高震东在清华大学的演讲

 领导力就是相信别人的潜力

——惠普前CEO卡莉·费奥瑞纳在清华大学的演讲

基因有两个特点，一是能够忠实地复制自己，另一个是能够突变。一所大学的基因，不仅仅可以潜移默化地影响其学子，而且还能在社会上形成良好的风气。清华大学，作为我国优秀的大学之一，其基因更是让国人受益良多。

梅贻琦作为一位有世界眼光的校长，在办学上既强调儒家的“明明德与新民”，同时又汲取西方通识教育的理念，贯彻“知识博约”与“学术自由”。

他广聘名师，包括请一批国外的名师到清华讲学。清华所特有的“中西融会，古今贯通”的学术范式，就是在这种国际化氛围中形成的。清华大学在当时的中国起到了吸收先进外来文化，整理、继承本国文化传统中的优秀部分，并使二者有机地融合，引领中国走向现代化的作用。中外优秀文化相融合，所产生的清华基因具体包括哪些内容呢？

1．君子以自强不息

清华学子负有一种特殊的责任，这责任在梁启超早年间的演讲中说得尤为清楚，那就是成为君子，做国家的中流砥柱。梁启超用《易经》中的两句话来定义他所说的“君子”——自强不息，厚德载物，这两句话后来成为清华校训。在清华大礼堂的二楼，曾悬挂“寿与国同”的横匾，让人们从清华小小的一隅，看到了国家救亡图存过程中的曙光。而梁启超也清楚地论述了个人、大学教育与国家的关系——“英美教育精神，以养成国民之人格为宗旨。国家犹机器也，国民犹轮轴也。转移盘旋，端在国民，必使人人得发展其本能，人人得勉为劲德尔门，即我国所谓君子者。莽莽神州，需用君子人，于今益极，本英美教育大意而更张之”。

如果说英美大学的理想之一是认识真理，让学生成为理性之人，清华大学的理想则是自强不息方能救民济世。

2．严谨求实

实事求是、严谨求实、注重实干是科学精神的重要内涵，也是清华精神的突出特色，在清华“行胜于言”的校风、“严谨、勤奋、求实、创新”的学风中都有突出的体现。清华重实干的传统体现了传统文化倡导的“躬行”精神，在一定程度上也是接受了美国主流思潮的影响。与早期国内其他大学相比，清华尤其重视以实证为基础的实干，即使是文科也是如此。

这种求实的传统在一代代清华学子中得到传承。1980年3月，由清华大学工化系1977级2班提出的口号“从我做起，从现在做起”不仅在校内产生了深远的影响，而且在社会上得到了广泛的认同。在新的历史时期，学校把实事求是的作风表述为：不唯书、不唯上、不唯他、不唯洋，只唯实，一切从实际出发，按照客观规律办事。相信有更多的清华人，会成为新一代社会主义事业的实干家。

3．勇于求新

在清华大礼堂的南墙上方悬挂着一个匾额：“人文日新”，这是清华的校箴，体现了清华人勇于求新、不断求新的精神。

全国教育系统劳动模范、清华首届突出贡献奖获得者黄克智院士是求新创新的典范。黄老师50岁研究断裂力学，60岁探索智能材料力学，70岁开拓应变梯度塑性理论，75岁之后开始纳米力学的研究，年近八旬仍然每天凌晨4时起身开始探索性工作。这种求新、创新的精神在清华人身上不断传承发扬。清华1982届毕业生、水利部水资源研究所所长、工程院院士王浩对此亦深有体会，“回顾20年的成长经历，使我最富有成就感的可以用两个字概括，那就是‘创新’。一个人要取得成功，必须坚持服务祖国、服务人民，在求实的基础上创新”。

4．追求卓越

“跳起来摘果子”正是对清华人向世界一流目标奋进的生动写照。建设世界一流大学便是清华师生追求卓越精神的集中体现。

清华在改为大学后一直坚持高标准。1928年更名为国立清华大学后，校长罗家伦坚持教育独立和学术的高标准。他把延聘名师作为“大学校长第一个责任”。为了提高清华的教授水准，在原来55名教授中只发了18份聘书，同时把一大批学有专长的名教授请进学校，强化了追求高标准的氛围。在老清华人当中，“D0 YourBest”(尽你所能)的口号更是深入人心。

自我激励，追求卓越的心态在清华是很普遍的。朱自清先生是一位追求卓越的典范。他在1942年的著作《论自己》中说：“看得远，想得开，把得稳，自己是世界的一环，别脱了节才真算好……随时随地尽自己的一份儿往最好里做去。”后来在病重时体重不到39公斤的境况下，朱自清先生仍然坚持讲学，坚持读书，还制订了“每天轮流看一本英文书和中文书，利用休息时间读诗”的计划，做到了生命不息，耕耘不止。正是由于这种精神，他的人品和学问都受到广泛的赞誉。

5．爱国主义

清华精神最重要的内涵便是清华与生俱来并不断发展蕴育的爱国主义精神。清华诞生时是一所利用美国退还“庚款”建立的留美预备学校，清华师生将清华学堂看作“国耻纪念碑”。在五四运动中，清华国耻纪念会曾立下“清华学生从今以后愿牺牲生命保护中华民国人民土地主权”的誓词。

在中国人民抗日救国斗争中，众多清华师生前仆后继，甚至不惜献出自己宝贵的生命。在水木清华北岸山坡上耸立着“祖国儿女，清华英烈”碑，以纪念51名为国捐躯的清华英烈。

新中国成立后，肩负建设重任的清华师生一方面为国家巨大的进步所鼓舞，一方面又为国家科学技术的落后而着急。振兴民族的重大责任感和“耻不如人”的压力，激励清华人奋发学习，勇攀科学高峰。一批批清华毕业生，在各自的岗位上做出了骄人的业绩。

正是因为清华具备以上基因，才能在中国众多大学中因个性鲜明、丰富多彩而独树一帜，在历史的长河中流传百年，让清华大学成为中国学子向往的地方。

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社会上有着“天下英才半清华”的说法，虽有些夸张，但也客观地表明清华大学作为中国第一人才大校的地位。如今社会的中坚力量，算是过了而立与不惑年纪的80后、70后，而这批人中，又有相当一部分来自清华。清华不仅为政府输送了大量的人才，也在科技、创意产业方面培养了不少骨干力量，更是在管理领域培养了众多优秀的领导人才。这些人身上往往有一种敢为精英、关注社会的精神。这种精神不是一纸清华毕业文凭可以说明的，而是百年名校清华的人文熏陶使然。

百年清华之所以能够培养出如此之多的顶尖级人才，不仅在于其课堂上传授的知识，更在于它在承载了厚重历史的前提下，在岁月中沉淀下来的引人深思的智慧。这些智慧潜藏在清华园的各个角落和师生生活的每一个细节之中。在其灵秀之气中长期耳濡目染，人们便会于不知不觉中脱胎换骨，进入一种高素质、高水平、高格调的境界。这正如杜甫诗中所写：“随风潜人夜，润物细无声。”

对于管理，每个人都有自己的看法，仁者见仁，智者见智。但无论管理是什么，管理的主体都是人，这是谁都无法否认的。

人是这个世界上最复杂的动物，没有几个人敢说自己完全了解自己，更别说完全了解别人了。领导者要管好这样一群复杂的“生物”，带领他们创造价值，光靠读几本管理学大师的著作是远远不够的。

管理最重要的还是对事物的认知。懂多少管理理论，了解多少著名CEO的经典案例，这些都是基础和常识，是领导者必须认真学习和掌握的。但更重要的，是领导者对这些理论知识的驾驭和对具体管理方法的认知。

清华领导课一直以来都是中国商界精英的摇篮，也是一个培养领导人才的课程。清华领导课认为：一个成功的领导者应该是一个全才，他应该融技术技能、人事技能和概念技能为一身。一个出色的领导者必须是一个好的策划人、一个组织能手、一个协调人、一个分析人、一个推动人、一个设计人、一个意见沟通人，在许多情况下也必须是个老师、一个好学不倦的人，必须是一个决策人。

清华领导课主要讲授的就是领导者应该具备的品质、应该扮演的角色，以及如何培养这些品质，怎样在不同情况下扮演不同的角色，它讲授的是真正的“管理”，而不是“管理学”，它培养的不是知识型的专业人才，而是能力型的领导人才；不是会计师、市场分析家、生产计划专家，而是总经理、经理。毫无疑问，不论毕业生将来从事何种行业，清华领导课教给了他们一套成为优秀领导者的方法。

这就是清华领导课的课程精髓，它促使学生由量变到质变，同时，也是从象牙塔走向商界的桥梁，更是我们登上商界之巅峰的指南。

清华领导课传授的是现代的领导理念：在这里，你会了解到善于决策是一种非常重要的能力，领导者的价值就在于做正确的事；在这里，你会明白充分授权能让你从繁重的工作中解脱出来；在这里，你会清楚抓住机遇、利用机会、创造机会才能成为优秀的领导者；在这里，你会学到创新才能立于不败之地……

总之，清华领导学是一门讲究领导策略的艺术。如果我们想成为有强大气场魅力的领导者，就应该积极行动起来，从现在开始认真学习，悟出管理的真谛，真正掌握管理的精髓，带领企业一步步走向辉煌。