《母爱似水(教授妈妈亲子三书)》作者李振霞坚持用赏识教育理念教育子女，认为赏识的核心是理解、尊重、接纳、放手，是父母送给孩子特别的爱。作者运用赏识教育方法将四个孩子全部养育长大成才、成为博士，其方法归纳为：第一，家长首先要构建成人与孩子间在人格上平等的亲子关系，创设一个充满尊重、信任、理解、激励、包容、提醒的和谐氛围。第二，父母要学会在爱与管束之间掌握好平衡点。第三，父母要学会放手、不剥夺孩子做事的权利，不做孩子的仆人。

“教授妈妈亲子三书”是著名教育家、被誉为“中国最成功母亲”的李振霞教授教育思想与理念、养儿育女经验与感悟的心血结晶。本系列图书包括《母爱似水》《父爱如山》《我家走出四博士》三部作品。

在《母爱似水(教授妈妈亲子三书)》里，作者拿饱蘸似水柔情的母爱，在为孩子创设的幸福成长环境里，尽力呵护孩子的天性、极力唤醒孩子的主体性、顺力生成孩子的自主性，随之孩子的大未来便如约而至。此外，作者还结合针对“虎妈”教育理念的深度剖析，最终可以让全天下的妈妈们都可以知晓真正的“中国妈妈”是什么样儿，如何做个好妈妈，并做个有魅力的好妈妈。

自序一 献给中国的妈妈们

自序二 写在前面的几句话

第一章 “做好人”的引路人

 人格是最高的学位

 鼓励孩子的义举

 不吼不叫做妈妈

 风物长宜放眼量

第二章 学海冲浪的启蒙者

 广涉猎，多读书，打基础

 极力满足孩子对知识的渴求

 兴趣为先，发展个性

 不急不气，举重若轻

 乐中学，效率高

 多样化，反复学

 心烙“妈妈印”，学习树楷模

第三章 赋予矫健体魄的使者

 打造孩子坚实的“盔甲”

 体能好会带来力量和勇气

 长江后浪推前浪

 把选择的权利交给孩子

 孩子有需要，妈妈再插手

 有舍才有得

 锻炼从娃娃抓起

第四章 编织爱网的“圣母”

 让孩子享受深情的爱

 心与心之间要沟通

 别让责任冲淡爱

 好妈妈不唠叨

 多一点理性

 用爱心、信心、耐心、苦心编织一张网

 做一个温柔而又刚毅的妈妈

 主动热心地帮助孩子

第五章 美丽家园的建筑师

 给孩子一个温馨的家

 父母相亲，全家相爱

 妈妈像风筝，爸爸握风轮

 塑造学习型的家庭

 天才即勤奋，榜样即力量

 教育要讲究方式

 纠错要抓住时机

后记

人格是最高的学位

我们许多成功的“中国妈妈”一直这样教育孩子，人生应有一个大目标，不要成为社会的累赘，而要成为对社会有用的人。努力学习，就是为了追求这样的大目标。经过反复教育，我们和孩子们在这一点上早已达到共识。

我大儿子金煜曾在一篇文章中回忆说：“父母不是先知，尤其是三四十年前的那个时代(即“文革”及以前的年代)。父母连自己的命运都无法掌握，更无法预见和安排子女的未来。但即使在那个命运叵测的年代，父母也没有放弃责任，而是执着地教育我们如何做人。如何做人是个太大的范畴，我家做人的原则主要有热爱劳动、热爱学习、助人为乐、尊重他人、热爱体育锻炼，归纳为一点就是热爱生活，做个对社会有用的人。”

对于一个孩子来说，即使他年龄再大，在父母面前总是一个孩子。成功的中国妈妈有责任让子女懂得人生的意义。不懂人生意义的人就是不懂人生的大目标，所以他们难以做好人，也很难从内心燃烧起强大的学习动力。只靠外力逼着孩子学是很不高明的。

不过，也不能说“虎妈”一点也不重视如何对子女进行做人的教育。但“虎妈”的“目标论”告诉我们：她的育儿目标、出发点，和我们通常所传授的做人之道是有很大不同的。她强调的只是维护家庭的荣誉、地位和经济实力。“虎妈”说：“我最大的恐惧是家族的没落。中国有一句魔咒般的俗语——‘富不过三代。’”

“打破‘富不过三代’的魔咒，是我坚持让孩子们学习古典音乐的原因。因为弹钢琴、拉小提琴不会让人在溺爱中走向堕落、懒惰和粗鲁。”

她还说：“作为中国移民家庭的大女儿，我没有时间来临时拼凑或编造自己的法则。我要维护家庭的名誉，要为一天天衰老的父母赢得骄傲和自尊。我喜欢明确的目标，看到通向成功的确定无疑的路！”

看来，“虎妈”对教育孩子怎样做好人，怎样做一个爱做善事、有利于社会的人，似乎很少考虑。而这正是成功的“中国妈妈”经常萦绕于心的大问题。  “虎妈”没有想到和很好解决的根本问题，恰恰是“中国妈妈”所关怀并在生活中不断实践着的问题。

比如，我和我先生就经常思考和研究，我们究竟应该期盼孩子做一个什么样的人？是一个自私自利，一心只追求个人或小家庭的名誉、地位、财富的人，还是一个胸怀社会、胸怀世界、胸怀祖国、胸怀他人，当然也胸怀自己的有益于社会的人？是应该把孩子看作仅仅是家长手中的作品，还是更应该尊重他们对自己人生的选择？

“虎妈”平时不想这些，也不对孩子进行这方面的教育，给自己带来很大的痛苦和失误。

当她们一家到俄罗斯旅游时，在红场附近的咖啡馆里，露露声嘶力竭的喊叫，让整个咖啡馆的人都盯过来。“你是个令人恐怖的妈妈，你是个自私自利的家伙，除了你自己，你谁也不关心……你为我做的一切，实际上都是为了你自己！”“我讨厌小提琴，我憎恨我的生活，我恨你，我恨这个家！”

“虎妈”很委屈，本来自己是为了孩子，怎么说是为自己呢？她说：“我再也无法忍受，站起来便跑出了咖啡馆。我拼命地奔跑，不知道要逃往何方。一个疯狂的四十六岁的女人，脚蹬一双凉鞋以百米冲刺般的速度在飞跑、在哭泣。”因为“虎妈”从来没有告诉过女儿：“苦练琴艺是为了让你们‘成为对社会有用的人’。”这很容易使美儿被女儿认为“自私自利”，“为了你自己”，从而使她痛苦不堪。

我们在女儿呱呱坠地为她起名时，就寄托了我们的期盼。在她懂事后，一再向她讲解为她起名的初衷。我们的大女儿1956年在哈尔滨市出生。孩子还在襁褓之中，我们夫妇就琢磨如何帮助孩子铸造终身受用的盔甲。我们俩达成的共识是：打造灵魂的盔甲，以高尚的人格做模子，让孩子先学会做人。我们给她起名为“萤”，不是一般女孩习惯用的形容宝石晶莹剔透的“莹”，而是专门指一种微小的生物、能够发出微光的萤火虫的那个“萤”。这个字就表达了我们对她的希望和祝福。希望嘤嘤哭泣的小生命长大后能像小小的萤火虫那样，用自己微弱的萤光照亮茫茫长夜里的行者。  P3-5

自序一

献给中国的妈妈们

《母爱似水》是2005年由上海少儿出版社推向社会的。当年我意外受到创伤——脊椎骨三节骨折，在病痛的折磨中，是编辑以火一样的热情推动、鼓舞着我，使我努力、坚持，趴在病床上最终写完了这本书。一晃已经过去几个春秋。现在，有幸又有出版社提出再版的需要。这就给了我一个机会，在研究家庭教育发展的基础上，重新审视自己的教育理念，总结自家的育儿实践经验。而这时一场发生在国内外关于家教理念的大讨论，引起了我的关注。这就是2010年12月美国耶鲁大学法学院美籍华人教授蔡美儿出版的一本新书《虎妈战歌》。由此而引发论点交锋，热议频发。

作者用“中国妈妈”指代不同于西方观念的育儿方式，认为西方人对孩子的宽容超过了对孩子教育的应有尺度，恰当执行东方的严格家教方式更有助于孩子未来的发展。尽管蔡美儿是在美国出生和长大的，但自从她的新书《虎妈战歌》在美国出版后，她成为很多人眼里的“中国妈妈”的代表，并获得了一个响亮的称呼——“虎妈”。她在自己的著作和文章中也认为自己的教育方式代表了中国妈妈，是标准“中国妈妈”的教育方式。

而这一观点在崇尚自由和尊重儿童个性的美国及西方其他国家，引发了一场大的争论。短短几天内，全球有百余万人在网上阅读了《虎妈战歌》的相关消息，有五千多人对《虎妈战歌》发表评论。“这是一本尚未出版就在欧美国家引发激烈竞价大战的传记，在拥有最先进教育经验的国度英国、丹麦、意大利，这本书都以最大的关注、最快的速度被授权引进。”这本书的中译本名为《我在美国做妈妈》，一出版我就立刻买到它，并仔细阅读。我发现这位从未到过中国，也未受过中国传统教育，却自誉为“中国妈妈”代表者的蔡美儿，其教育理念和实践体验同我这位土生土长在中国的妈妈的教育理念是有颇大差异的。在她身上很难看到中国慈母传统的影子。因此，我决定在《母爱似水》的修订过程中增加一项内容，就是对“虎妈”的教育理念进行评论。

我相信平心静气地、友善地、理性地评论和商榷，一定会有助于让世人们了解什么才是真正“中国妈妈”的教育理念，正确的育儿经应该怎么念，而不至于好经念歪，遗祸后代。在集思广益的议论纷纷中，无论中国妈妈还是西方妈妈，相信她们都会受益，让家庭教育在正确道路上前进。

2014年8月18日于上海

这本书出版六年后又有再版的需要了。该书出版前，我恳请亲朋好友，吸纳雅言。有人提出，你的新书和几年前出版的《母爱似水》，有很大变动，内容丰富多彩，为什么不改一改书名呢？再版是允许更名的。

我的回答是：不！我喜欢似水的母爱。

这是我心底的回响，“喜欢似水的母爱”。这种“无声胜有声”的情思，像“常青藤”一样，缠绕我走过了初为人母的韶华时光，又迎来了老骥伏枥、儿孙满堂的暮年，整天过着“最美不过夕阳红”的生活。

我得益于水，所以总爱琢磨“水”。

于是，我想到了老子的《道德经》：“上善若水。水善利万物而不争。”水能够滋养万物，是生命之源。然而，它却是那样平静地流淌着，“润物细无声”，它滋润着饥渴的万物，而又与万物无争。

“清水出芙蓉，天然去雕饰。”生命的诞生和成长离不开水。天真烂漫的幼儿和未成年而又意气风发的青少年，何尝不需要“潺潺流水，润入心田”呢？可见，母爱似水，凸显着女性之爱，柔情似水。

当然，水也有其另一面，拥有奔流直下、勇往直前的气概和水滴石穿的毅力。母爱似水，饱含着“巾帼不让须眉”的英姿情怀，正像我国唐代伟大诗人李白所描绘的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”那样壮观。不过千万要记住，它也有可能变成惊涛骇浪。为此，以水来形容母爱，既表明了母爱的柔情，又表明了母爱的刚毅。这说明水有两方面的特性，有无声润于心田的柔情，又有不可阻挡的刚毅。我书中讲的是培养出众多优秀儿女的“中国妈妈”，这是一些既温柔而又刚毅的好妈妈。她们强调育儿的首选是教孩子怎样做好人，做一个有益于社会的人；她们千方百计地让孩子努力而又聪明地学习；她们无时无刻不在关怀孩子，给予他们一个矫健的体魄；她们给了孩子真挚的爱、深沉的爱、丰富的爱、持久的爱、理性的爱，也给了孩子一个美丽的家园、稳定的后方、欢乐的港湾。

六年前《母爱似水》第一版面世后，我亲密的年轻朋友王珍莉就激情满怀地写了一篇《<母爱似水>读后》，其中诚挚地写道：“我端详着书中李振霞教授依然充满活力的笑脸，仿佛又回到了十多年前。那一年我有幸成为李振霞教授的科研助手，当时她从中共中央党校选调到海南省委党校，任分管教学科研的副校长兼《新东方》杂志主编……谁也不会否认李振霞是一个充满魄力的好妈妈——她拥有丈夫的爱，五十年相依相伴，相濡以沫；她拥有儿女的爱，四姐弟牢记家训，成才成人。这位好妈妈并没有把‘魄力妈妈’据为己有，而是把关切的目光投向所有妈妈，包括正在哺育金家第三代的女儿和儿媳。我对李教授几年前出版的((我家走出四博士》仍然记忆犹新。那些教育子女的理念方法，那些孩子成长中的生动事例，曾感动和激励了不少妈妈。在《母爱似水》这本书中，作者主要谈做个好妈妈应有的素质。作者认为这种素质起码包含五个方面，《母爱似水》便由此展开，娓娓道来，如一泓清泉，沁人肺腑。你能从中感受到博大、无私、纯洁的母爱。”

这新版的初衷，就是为了在我的有生余年，能够和时代一起呼唤：希望在我们面前，涌现出亿万个具有那种豪迈情怀、优秀的“中国妈妈”。这是历史的需要，也是祖国的骄傲。原版后记，写于2005年。时间过得真快，六年后的今天，这本《母爱似水》又要增订再版了。对新版《母爱似水》给予帮助的所有亲朋好友，以及出版社项目负责人和各位编辑，在此一并送上我诚挚的谢意！这本书的责任编辑是一位经验丰富而又成绩卓著的编辑，也是我们的年轻好友潘炜。他亲切地鼓励、友好地支持，确定了此版风格上的重大变化——即以“虎妈”作为商榷目标，从原书单纯的自我叙述调整为适当有针对性的辩驳，从而更透彻地说明事理，更加生动活泼，也增加了可读性。我之所以能下决心，对原稿做如此大的修改，没有编辑的支持是不可能的。这里再一次向他表示感谢。

没有教育不了的孩子，只有不会教育的父母；我并不刻意教育我的孩子一个个成博士，我只是让孩子从小就明白要做一个对社会有用的人。

——李振霞

李振霞追求真理的锲而不舍，以及爱家人、爱他人、爱子女的传统美德是今天的爸爸妈妈们学习的好榜样。

——《光明日报》

李振霞的教育艺术，其核心为呵护、环境、唤醒、生成。她营造了一个适宜孩子生命生长的环境：氛围放松、关系和谐、心灵自由、对话与合作……在这样的家庭里，孩子主体得以凸显，能成为博士家庭，就容易理解了。

——《匈牙利新导报》

造就“家庭博士群”的学者母亲李振霞教授，对儿女深切的爱和成功的教育方法，为天下的父母提供了值得借鉴的宝贵经验。

——“感动中国的十大优秀母亲”颁奖词