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究竟怎样是爱学生?究竟怎样才是为学生的终身发展服务?翻开郝玉梅主编的这本《教师不能触碰的教育误区》,当我们看到这11个促使我们反思的教育误区时,或许我们能找到教育的真谛,或许我们会从中有所启发。于是,在走出教育误区后,我们才能真正与学生携手同行,真正成为学生的引路人,为他们燃起一盏盏心灯!
误区1 师爱泛滥——对待学生无原则
一、问题分析
二、问题解决
三、注意事项
误区2 甘当教书匠——忽视学生的主体作用
误区3 课堂“一言堂”——剥夺学生的参与权
误区4 以偏概全——重分数,轻素质
误区5 评价一元化——不能发展地看待学生
误区6 鹦鹉学舌——教学缺乏新意
误区7 华而不实——课件作秀,内容贫乏
误区8 题海战术——加重学生负担
误区9提问过多——教学效果低下
误区10 以己观人——戴着有色眼镜看学生
误区11 严师出高徒——体罚学生,扼杀灵性
后记
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