学习情境 1 车身构件的更换

 【学习目标】

任务1.1　车身结构的识别

 【任务描述】

 【任务分析】

 【知识准备】

1.车身的分类

2.轿车车身结构

3.客车车身结构

4.货车车身结构

 【任务实施】

 【知识拓展】

车身零部件

 【学习小结】

 【自我评估】

任务1.2　车身材料的辨别

 【任务描述】

 【任务分析】

 【知识准备】

1.金属材料的性能

2.汽车车身金属材料

3.汽车常用非金属材料

4.汽车钣金常用材料

5.钢材的预处理

 【任务实施】

 【知识拓展】

汽车车身新材料

 【学习小结】

 【自我评估】

任务1.3　车身构件的拆解

 【任务描述】

 【任务分析】

 【知识准备】

1.车身构件部位的选择

2.车身构件的拆解方法

3.车身构件拆解后的处理

4.钣金修复常用设备的使用

 【任务实施】

车身零部件的拆装

 【知识拓展】

等离子切割机及液压千斤顶简介

 【学习小结】

 【自我评估】

任务1.4　车身新构件的更换

 【任务描述】

 【任务分析】

 【知识准备】

1.车身新构件的准备与定位

2.车身新构件的分割与处理

3.车身新构件的焊接

4.车身新构件更换类型

 【任务实施】

 【知识拓展】

防锈技术及“拼焊”技术简介

 【学习小结】

 【自我评估】

学习情境 2 车身钣金修复的基本技能

学习情境 3 车身典型钣金构件的修复

学习情境 4 车用非金属构件的修复

学习情境 5 车身变形的矫正修复

参考文献

本书是根据高职高专学生的学习特点，以知识的应用为目的，采用工学结合的理念编写的高职高专教改规划教材。全书通过5个学习情境(共19个任务)介绍了汽车车身修复的知识和技能，分别是车身构件的更换、车身钣金修复的基本技能、车身典型钣金构件的修复、车用非金属构件的修复和车身变形的校正修复。全书任务的选取围绕实际案例，从简到繁、由浅入深地展开，以提高学生动手能力为主线，注重基本操作和实际应用的训练，充分体现了职业教育的特点。

本书可作为高职高专、普通高等教育汽车类专业教材，亦可作为汽车制造、汽车营销、汽车运输、汽车维修等企业和汽车检测站中的工程技术人员以及交通运输等部门中相关管理人员的培训教材或参考书。

本书共有5个学习情境(19个任务)，包括车身构件的更换、车身钣金修复的基本技能、车身典型钣金构件的修复、车用非金属构件的修复和车身变形的校正修复。本书以项目为载体，可采用四步教学法、引导提示法、案例分析法、模拟教学法、实际动手等多种教学方法进行教学与实践。每个学习情境设有若干任务，每个任务设有【任务描述】、【任务分析】、【知识准备】、【任务实施】和【知识拓展】。任务的选取从简单到复杂、由单一到全面，基本知识由浅入深贯穿全书。每个任务基于完整的工作过程，具有可操作性和可行性，内容安排合理。