作品入选中小学语文课本最多的作家之一赵丽宏先生为当代中学生真诚推出《赵丽宏作品中学生典藏版》,丛书共两册,分别为《怀想卷旷野的微光》和《凝思卷不熄的暖灯》。丛书内容丰富:讲述青春、畅谈人生、致敬大师、品鉴艺术、赏析文学、眺望风景……而所有这一切,赵丽宏先生均以迷人的母语,动人的诗心,感人的情怀为大家精彩呈现。于是,我们看到的,是粲然绽放的生长之美、从容氤氲的生活之智、沉雄流淌的生命之河。总之,赵丽宏先生醇正优美、高贵温雅的散文作品,闪烁着暖光,散发着真情,中学生以及更多的读者一卷在握,既可陶冶情操、引发思索,又可成为提升语文能力和作文水平的极佳阅读范本。
《怀想卷·旷野的微光》为《赵丽宏作品中学生典藏版》的上卷,收录赵丽宏散文作品68篇,共5辑,分别为:吟诗音、酿韶光、理哲思、忆斯人和书凡尘,选入了赵丽宏先生一些抒情和哲理意味浓郁的散文、散文诗、随笔等。书中有对天地万物的谛听、观察和赞叹,有对历史、社会现象、人生境况的关怀思考,有对生活中点点滴滴富有启示意义的瞬间的捕捉描摹。作者常常在灵敏细微的情绪流动中,融入自己辽阔深邃的人生感悟。内容丰富精彩,语言典雅细腻,情感真挚动人,思想深邃醇厚。读之令人沉醉在“美”与“善”、“情”与“思”营造的融融暖意中,被深深打动,实为中学生学习语文、提升作文、陪伴成长的的最佳读本。
致音乐
你是谁?为什么我看不见你,而你却那么奇妙地跟随着我,使我无法离开你?你融化在空气里,弥漫在阳光里,流动在时光的脚步声中,你使我的心灵变成了一根琴弦,久久地颤动……
你时而像长江大河汹涌而来,我的灵魂如同一叶小舟,被你的波浪簇拥着,在呼啸的浪涛声中进行激动人心的旅行……
你时而如涓涓细流,从幽静的山林中迤逦而来,在你清澈的涟漪中,我照见了自己疲惫的面容,你用清凉的流水,洗濯着我身上的尘土……我怎能不在你的身边流连忘返呢?
你时而像春天的风,从四面八方向我吹来,使我感到温暖和湿润。在你奇妙的风中,我成了一只风筝,被你高高地吹到了空中。你使我看到,这个世界是多么辽阔!
你时而像划破夜空的闪电,突然在我的周围发出耀眼的光芒。如果我曾因为黑暗而恐惧,因为夜的漫长而焦虑,在看到你神奇的光芒之后,我便会平静地面对黑暗,我相信你光明的昭示宣判了黑暗的短暂。
在我的无数朋友中间,没有一个朋友像你那样忠实。只要认识了你,你就会永久地留在我的心里,岁月的流逝无法把你的形象冲淡。如果心里有一扇门的话,这门对你永远不会关闭。在寂寞时,你的到来会给我带来欢声;在痛苦时,你的出现会使我平静;在烦躁时,你会轻轻地抚摸我,把我引入心静如水的境界;在暗淡而慵懒的时刻,你会用激昂的声音大声提醒我:一切都只是刚刚开始,往前走啊!
哦,我亲爱的朋友,我愿意被你引导着,去寻找心中憧憬的妙境……
心灵是一棵会开花的树
我说人的心灵是一棵树,你是不是觉得奇隆?
真的,心灵是一棵树,从你走进这个世界,从你走进茫茫人海,从你睁开蒙昧的眼睛那一刻开始,这棵树就已经悄悄地发芽、生根,悄悄地长出绿叶、伸展枝桠,在你的心里形成一片只属于你自己的绿荫。难道你不相信?
你不知道,其实你已经无数次看见这样的花在你身边开放。
当你在万籁俱寂的夜间突然听到一曲为你而响起的美妙音乐……
当你在冰天雪地的世界中遇到一间为你而开门的小屋,屋里正燃烧着熊熊的炉火……
当你在十字路口彷徨徘徊、举棋不定,有人微笑着走过来给你善意的指引……
当你的身体因寒冷和孤寂而颤抖,有一双陌生而温暖的手轻轻地向你伸来……
当你发现一双美丽的眼睛用清澈的目光默默凝视你……
我无法一一列举各种各样的“当你”,当你欢乐,当你迷茫,当你为世界的壮阔和奇丽发出惊奇的赞叹,当你被人间的真情和温馨深深地感动,当你面对世间残存的丑恶、冷漠和残暴忍不住愤怒地呼喊……
当你的灵魂和感情受到震撼,受到感动,不管这种震撼和感动如闪电雷鸣般强烈,还是像微风一样轻轻地从你的心头掠过……
每逢这样的时刻,便是你观赏到心灵之花向你怒放的时刻。每当这样的时刻,你的心灵之树也在悄悄发芽,在长叶,在向辽阔的空间伸展自由的枝干。没有一个画家能用画笔描绘出这样的景象,没有一个诗人能用诗句表达这样的过程。这是一种无声无形的过程,但是它所引起的变化,却悠悠长长,绵延不尽,改变着你生命的历史,丰富着你人生的色调。
相信么,你的心灵一定会开一次花,一定的。也许是粲然的一大片,也许只是孤零零的一朵;也许是举世无双的美丽奇葩,也许只是一朵毫不起眼的小花……你的心灵之花也许开得很长久,常开不败;也许只是昙花一现,稍纵即逝的鲜艳……
谁也无法预报心灵之花开放的时辰,更无法向你描述它们怒放时的奇妙景象,但我可以告诉你,这样的花,每时每刻都在人间开放。当有人在向世界奉献爱心,这样的时刻,就是花开的时刻。
愿你的心灵悄悄地开花。
愿我们的世界是一个心花怒放的世界。P19-22
赵丽宏先生的作品,相信广大中学生朋友都不陌生。从小学到中学的课本里,赵丽宏先生的名字频繁出现,而中小学若干年来的各级各类语文测试中的阅读练习也常常少不了他的文章。
作品被当作课本收入教材,对于每个作家都是一种荣誉。正如多年主编中学语文教材的王铁仙教授所言:“不能说选入学校课本的文章就是文坛上压倒一切的最佳作品,但是语文课本中的文章,必须用词准确,结构谨严,行文流畅;还要拒绝做作的姿态和低俗的笔调。在目前有些作者太不注重斟酌文字和格调优雅的时候,赵丽宏在这两方面的优长,也是特别值得一提的。”而各级各类语文测试常见赵丽宏先生的文章,一方面固然说明他在中小学教师教研员中拥趸甚多,地位甚重;另一方面,也说明他的语言规范典雅,蕴含丰厚,值得作为典范的母语阅读材料,让学生们在揣摩涵泳、鉴赏探究中加以借鉴学习。
但是,教材、考试所能展现的,仅仅是赵丽宏先生很少很少的一部分作品。而赵丽宏先生作品的丰富、浩瀚,题材之广泛、风格之多样、语言之典雅、想象之奇丽、思考之深入、视野之高远,是教材等选文囿于篇幅或者主题或者数量的限制,远远不能让读者窥斑知豹的。为此,在“名家作品中学生典藏版”系列中,特选编了赵丽宏先生的两册散文作品,一册是《怀想卷·旷野的微光》,一册是《凝思卷·不熄的暖灯》,以便广大中小学师生能较为全面地了解赵丽宏先生的散文创作情况。
《怀想卷·旷野的微光》里,有一些抒情和哲理意味浓郁的散文、散文诗,采撷鸿爪片羽,歌咏风花雪月,是作者对天地万物的谛听、观察和赞叹,还有作者对历史、社会现象、人生境况的关怀思考,对生活点点滴滴富有启示意义的瞬间的捕捉描摹。这些文章,常常在灵敏细微的情绪流动中,融入辽阔深邃的人生感悟。如果说《怀想卷》像缓缓奔涌的大河,将生命沿途的风光尽情纳入自己澎湃不息的歌唱之中,那么《凝思卷·不熄的暖灯》则丰厚开阔如大海。在《凝思卷》里,音乐、油画、雕塑、文学、旅行……方方面面,均有涉猎,且落笔有幽思浩叹,有智趣洞见,挥洒自如,别开生面。读这些作品,一方面当然是在享受文字本身的美;另一方面,读者在不知不觉中,被带领着走向通往艺术殿堂、广阔世界的一条芳草幽径,悟得对天地人生的另一种感受方式,这是多么幸福的阅读体验!除此之外,本卷还有艺坛文坛大家印象,古典诗词涵泳解读等,内容包罗万象。读之思之,读者的视野胸襟、思想见识、精神境界,都能慢慢随之扩大提高了。
在读赵丽宏先生这些能带给人美好享受的作品时,我们自然也能体会到他散文的创作特色,即追求真、善、美的统一。在自己的多篇文章里,赵丽宏先生曾反复强调,真实,是散文最大的生命。他的散文“求真”,真实的观察与思考,真诚的情感抒发,求真,自然情切,自然动人;他的散文“求善”,无论写艰苦岁月的插队生活,写贩夫走卒的忙碌辛劳,还是写扫地的阿婆、三峡的渔夫,甚至于笼鸟、野马、斗牛,赵丽宏先生的笔下都洋溢着悲悯之情,这也让他的文章,因此而闪耀着高洁的人性之光;他的散文“求美”,至真至善,本已是大美,在此之外,赵丽宏先生的散文还非常注重语言的准确、精当。不论是诗意盎然的抒发、朴素简洁的陈述,还是富丽典雅的铺陈、要言不烦的议论,都各安其所、鲜活灵动,读来自然唇齿留香。
除了文章本身的真挚、诗意与美好,我更想强调赵丽宏先生由文章传达的自由高远的精神气度、优雅高尚的审美情趣、从容智性的生活主张、悲天悯人的善良情怀。在我看来,与文字相比,这是更打动人、能给人以无限启迪的核心价值。罗曼·罗兰说过,世界上只有一种真正的英雄主义,那就是认识到生活的真相,依然热爱它。从一些描绘“文化大革命”及“下乡插队”经历的文章可以看出,赵丽宏先生可以说曾目睹人性的幽暗,饱尝生活的艰难,但是依然不亢不卑、安静沉着地向上挺立着,丰富、壮大着自己。赵丽宏先生自言愿做一块礁石,他在如礁石般坚硬顽强,任岁月和命运的激流冲击之余,依然没有丧失柔软的心灵,依然能以清澈的眼神打量世界,并献之以满含温柔与悲悯的善意,向四周散发着光明与温暖,这不就是真正的英雄主义吗?让自己成为善与美的一部分,这世界也必然因此更趋向于善与美,这就是对抗恶与丑的最好方式。赵丽宏先生不仅是用文字,更是以自己的生命姿态,表达这强劲无声的宣言。
这才是我们真正应该学习的地方。做人,先于作文。只临摹一个作家的语言文字,仅仅能习得为文之皮毛;只有真正领悟一个优秀作家的精神,能与作家的灵魂产生共鸣,你的灵魂才能得到滋养,你也才能获得更高远意义的提升。
想享受阅读的快乐,想寻觅写作的诀窍,想开阔人生的视野,想提升审美的品位,想获取向善的力量,想与卓越的思想对话——无论你带着什么目的打开这两本书,你都不会失望,而且,相信你能获得更多。在这浮躁焦虑的社会风气里,愿赵丽宏先生这些求真向美、启智养心的文字,能带给你一片清凉的慰藉。