刘传沛、褚宏启编著的《校长职级制改革的政策与实践--广东省中山市的探索》全面描述了中山市深化校长管理制度改革，完善校长职级制的基本经验和具体做法。这本书不是纯粹的理论构想，而是实实在在的改革政策与实践的系统梳理，是校长专业化和校长管理制度理论的实际应用，是理论与实践的有机结合。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确要求“推行校长职级制”，教育部把上海市和广东省中山市作为校长职级制改革的试验区。刘传沛、褚宏启编著的《校长职级制改革的政策与实践--广东省中山市的探索》是中山市试验成果的总结。

校长职级制改革是综合性的校长人事管理制度改革，涉及校长任职资格、职级设定、职级评定与晋升、校长薪酬、校长培训等方面。本书首先从国家宏观层面对我国校长职级制改革的背景、意义、进展进行了论述，然后重点论述中山市校长职级制改革的政策与策略，主要内容包括中山市校长任职资格制度、校长评价制度、职级评定与晋升制度、校长职级津贴制度、校长培训制度等方面的创新与改革。这些制度创新是中山市教育局与北京师范大学研究团队历经六年的研究成果，本书对于各级教育行政部门推进本区域校长职级制改革具有重要借鉴价值，对于校长专业化研究和校长人事制度改革研究具有启发意义。

第一章 我国校长职级制改革的背景与进展

 第一节 校长管理制度的性质与现状

 第二节 校长职级制的性质与内容

 第三节 我国校长职级制改革的进程

第二章 中山市校长职级制改革之路

 第一节 校长职级制改革的背景与目标

 第二节 校长职级制改革的进程

 第三节 校长职级制改革的基本内容与主要经验

第三章 校长职级设定与职级津贴

 第一节 校长职级设定

 第二节 校长职级调整

 第三节 校长职级薪酬

第四章 校长职级评定与年度考核

 第一节 校长评价及其指标体系的构建

 第二节 校长职级评定指标的内容

 第三节 校长职级评定的程序、方法与工具

 第四节 校长年度考核

第五章 校长任职资格与校长聘任

 第一节 校长任职资格

 第二节 校长的选拔与聘任

 第三节 校长交流

第六章 校长培训

 第一节 校长培训的目标与内容

 第二节 校长培训的模式

 第三节 校长培训的保障

附录 中山市校长对校长职级制改革的评价

 中山市校长职级制改革媒体报道

 中山市校长职级制改革文件

 中山市校长职级制改革大事记

后记