歌德出生于美因河畔法兰克福，德国著名思想家、作家、科学家，他是魏玛的古典主义最著名的代表。袁子茵编著的《歌德/走近世界文豪》按照时间顺序，为读者介绍作家歌德的成长经历和生平故事，闻名世界的代表作以及各创作阶段的历史时代背景，充分展示这位伟大作家勤奋、艰辛的文学创作过程。

袁子茵编著的《歌德/走近世界文豪》介绍的是19世纪德国伟大的诗人、剧作家歌德的一生和他的举世闻名的代表作《少年维特之烦恼》《浮士德》。《歌德/走近世界文豪》走近世界文豪，聆听大师们的妙言，感受大师们非凡的生活。置身在历史的画卷，看闪耀在历史长空的星辉，寻找人类文化历史发展的历程。

前言

成长

出生与童年时光(1749—1759)

青少年时期(1759—1765)

创作

早期创作：求学和狂飙时期(1765—1775)

中期创作：魏玛时期(1775—1805)

晚年创作：创作高峰期(1805—1832)

戏剧创作

主要作品介绍

《少年维特之烦恼》

《浮士德》

歌德与世界文学

这期间，歌德看了l6世纪有名的骑士葛兹写的自传《铁手骑士葛兹》，立刻被这位英雄的形象吸引住了，他随即开始写剧本《葛兹。冯’伯利欣根》。经过几次修改，于1773年发表，这时他24岁。

葛兹本是16世纪的一个没落骑士。他反对贵族和封建割据，同情被压迫者。当时正是德国农民革命战争时期，葛兹以建立一个依靠骑土的皇权为目的，参加了农民起义军，并担任军事指挥。但他与农民军貌合神离，终于又与敌人妥协，被囚在教堂里，直至死去。歌德把历史上的葛兹加以理想化，把他描绘成一个反抗封建诸侯和暴政的英雄，情节上也做了一些改动。

葛兹在剧本中是雅克斯特豪森的世袭领主。他刚强正直，见义勇为，对诸侯的专横暴虐十分不满，一生致力于为皇帝钳制诸侯，为人民除害。他的右手在战斗中被射断，安上了一只铁手，因此他得到了一个称号——“铁手骑士”。诸侯们对葛兹又恨又怕，他们收买了葛兹少年时代的朋友——骑士魏斯林根，让他来反对葛兹。在一次敌我力量悬殊的战斗中，葛兹不幸中计被俘，被囚禁在海尔勃隆。他的妹夫济金根闻讯赶来，将他救了出来。这时，爆发了农民起义。在起义者强制性的要求下，g~{RT他们的首领。但是身为贵族的葛兹与农民军思想和行动不一致，他只得孤身离开了农民军。农民军内部发生了内讧，被魏斯林根击溃。受伤的葛兹再一次进了监狱，由于他伤势过重，不久就在牢房里死去了。

歌德把葛兹塑造成一个反封建、争自由的英雄，他对诸侯作战，体现了狂飙突进运动的反抗精神。该剧本是受莎士比亚作品的影响下写成的，剧中人物众多，场面不断变换，在形式上打破了戏剧的规律，语言生动，形象鲜明。这个剧本在政治上表现了德国人民渴望自由和国家统一的心情。剧本一出版就风行全国，尤其是青年人都争相阅读，青年歌德也因此一举驰名全国，成了“狂飙运动”的代表人物。

“狂飙运动”是18世纪70年代德国文学青年掀起的一次反封建的文化思想运动。它的名称来源于剧作家克林格尔的《狂飙突进》剧本名。聚集在这一运动周围的都是些血气方刚的青年诗人。这些进步青年出于对腐朽现实的不满，崇尚一种躁动的情感：“在狂飙中忘怀一切。”《狂飙突进》中的青年主人公维尔德这样说道：“让我们发狂大闹，使感情冲动，好像狂风中屋顶上的风标。在粗野的吵闹中我不止一次地感到畅快，心中仿佛觉得轻松。”这批青年作家掀起的文学运动如“狂飙”，势不可当，故此得名。这种“狂飙式”的热情一度席卷全国。

这个运动的纲领是崇尚自然，推崇人才。作家们也以天才自命。他们要求个性解放，要求民族发展。因此，他们反对封建专制，反对模仿法国文学，要求创造德国自己的民族文化风格。

狂飙突进运动大致始于1770年。赫尔德就是这个运动的纲领制定者和理论家。歌德的《葛兹·冯·伯利欣根》可以说是“狂飙运动”的第一部杰作。在葛兹身上体现了“狂飙天才”们反封建、反教会的思想和启蒙主义者的人道主义精神。恩格斯称歌德这个剧本是“通过戏剧的形式向一个叛逆者表示哀悼和敬意”。不过，葛兹反抗现实却并不是面向未来，而是回望过去，希望恢复中世纪的神圣罗马帝国，在皇帝统治下成立宗法家长式的联合。因此，他惧怕农民斗争，终于脱离民众，在孤军奋斗中走向了失败。这反映出“狂飙运动”的局限性。

剧本《葛兹·冯·伯利欣根》在艺术上也很有特色，它冲破了古典主义的“三一律”，整个剧情都自由展开，不受时间和地点的限制。在这个剧本中，竟出现了30多个不同的地点，从吉卜赛人的帐篷到骑士的城堡，从兵营到皇帝的庭园，从森林到牢狱，画面十分广阔。

P14-15

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