张应红主编的《课堂教学技能》从课堂教学过程是一个信息传播过程这一视角切入，将教学技能区分为教学设计技能、课堂教学导入技能、讲授技能、提问技能、语言技能、板书技能、演示技能、学习指导技能、组织技能、收束技能及教学反思技能等11种教学技能，每一类技能又大致按概念、作用、类型、使用要求及实践训练的顺序进行解说。编写时，既重理论剖析，又重实践操作指导，以期学员们通过教学技能的学习，其知识可以得到更新、拓展、迁移，实践经验可以得到升华，教学技能水平可以得到提高。

前言

第一章 教学技能概述

 第一节 技能

 第二节 教学技能

 第三节 教学技能训练

第二章 课堂教学设计技能

 第一节 教学设计概述

 第二节 课堂教学目标的设计

 第三节 教学过程的设计

 第四节 教学策略的设计

 第五节 教学评价的设计

第三章 课堂教学导入技能

 第一节 导入技能概述

 第二节 导入技能的作用

 第三节 导入技能的类型

 第四节 导入的基本要求

 第五节 导入技能实践训练

第四章 课堂教学讲授技能

 第一节 讲授技能概述

 第二节 讲授技能的类型

 第三节 讲授技能的使用要求

 第四节 讲授技能实践训练

第五章 课堂教学提问技能

 第一节 提问技能概述

 第二节 课堂提问的作用

 第三节 课堂提问的类型

 第四节 课堂提问的使用要求

 第五节 提问技能实践训练

第六章 课堂教学语言技能

 第一节 教学语言技能概述

 第二节 教学语言技能的作用

 第三节 教学语言技能的类型

 第四节 教学语言技能的使用要求

 第五节 教学语言技能实践训练

第七章 课堂教学板书技能

 第一节 板书技能概述

 第二节 板书技能的作用

 第三节 板书技能的类型

 第四节 板书技能的使用要求

 第五节 板书技能实践训练

第八章 课堂教学演示技能

 第一节 演示技能概述

 第二节 演示技能的类型

 第三节 演示技能的使用要求

 第四节 演示技能实践训练

第九章 课堂学习指导技能

 第一节 学习指导技能概述

 第二节 指导学生学习的技能

第十章 课堂教学组织技能

 第一节 教学组织技能概述

 第二节 教学组织技能的作用

 第三节 教学组织技能的类型

 第四节 教学组织技能的使用要求

 第五节 教学组织技能实践训练

第十一章 课堂教学收束技能

 第一节 教学收束技能概述

 第二节 教学收束技能的类型

 第三节 教学收束技能的使用要求

 第四节 教学收束技能实践训练

第十二章 教学反思技能

 第一节 教学反思的内涵

 第二节 教学反思的种类和方法

 第三节 如何撰写教学反思

主要参考文献

后记