跨越一个个障碍，在这场思维竞技中，胜利属于思维敏捷的人。《超级思维训练营系列丛书》从青少年的生理、心理特征和认知水平，特别是思维发展的特点出发，以推理和思维故事为载体。通过各种的思维训练，把数学概念、思维逻辑生活化、游戏化，使青少年通过练习，享受学习的乐趣。李宏主编的这本《超天才的分析》就是该系列丛书之一，主要介绍了一些引人入胜的逻辑推理故事。

李宏主编的这本《超天才的分析》的内容和结构安排合理，充分考虑到理论与实际相结合。一部精彩、超值、引人入胜的逻辑推理分析书。神秘的案件，幽默的故事，惊险的情节，丰富的知识，以及每篇故事后的分析与发现。有助于提高读者朋友的观察力、记忆力、想象力、判断力、推理能力、创造能力等各种能力，全面提升综合素质。

第一章 思维之门的金钥匙

 创造机会，主动出击

 “贪”的精神

 用一生挥洒100％的热情

 好学

 拼搏，时间限量版

 “草原战神”，永不放弃

 挖井的坚持

 聚焦燃纸的精神

 将失败视作成功的开始

 以信念抵御诱惑

 跌倒了，怎么办

 超然，淡定

 关注细节，避免因小失大

 欲速则不达

 甘当配角

 补蚁穴，以护千里之堤

 用心

 手脑并用，心口合一

第二章 寻求生活的真相

 一切皆有可能

 敢于创新

 尊重挑战权威，拓展思维求突破

 多想几步的超前意识

 誓做头狼，敢争第一的雄心

 将自信的目光放长远

 全面的思考和准确的判断

 挫而不折，主动进取

 物竞天择，适者生存

 表达的艺术

第三章 解决问题的绝妙策略

 出众不孤立，从众不庸俗

 虚心

 沉默的智慧

 学会选择，懂得放弃

 居安思危

 速度

 眼耳并用

 清醒地远离陷阱

 有长远计划，未雨绸缪

 高与低的结合

提到“草原战神”你想到的肯定会是草原上的狼族。

对，它们的一声嗥叫都能让很多动物闻之丧胆，它们是草原上的王者。但是“战神”也不是无往而不胜的。它们的世界中也不都是胜利而多数的是失败。有专家经观察研究表明，狼群在10次狩猎中只有1次是成功的。然而正是这1／10的成功决定了狼群的生存法则。

但是在狼的字典里有“失败”但却没有“放弃”。在挫折和失败面前，它们都永不放弃，所以才能捕获猎物。狼在失败的时候，从不低头认输，相反，狼会很快地重新振作起来，投入新一轮的战斗中。它们忍受着时间的考验，从暂时的挫折中吸取教训，深信胜利总会来临。狼的字典里没有“放弃”两个字。

我们学生要想学业有成，获得成功，就要有狼群的这种永不放弃的精神。当你同时面对众多的功课、面对一次又一次飞失误时，当你面对考试后的失败、面对对手的排挤时，你需要一个信念，那就是——永不放弃！

生命就如同一场马拉松大赛，对胜利的奖赏不会是在起点，而是在那几经周折的赛程终点。这一路上，只要你心中有一个永不放弃的信念，它就会带你看到成功的曙光！

【最后一颗子弹】有两个探险家迷失在一望无际的沙漠里。因为长时间的缺水，他们的嘴唇裂开了一道道的血口，如果继续下去，两个人会被渴死！

一个年长一些的探险者从同伴手中拿过空水壶，郑重地说：“我去找水，你在这里等着我吧！接着，他又从行囊中拿出一支手枪递给同伴说：“这里有6颗子弹，每隔一个时辰你就放一枪，这样当我找到水后就不会迷失方向，就可以循着枪声找到你。千万要记住！”

同伴点了点头。

时间一分一秒地在流逝，枪膛里的子弹只剩下了最后一颗，去找水的人却还是没有回来。

“他一定被风沙湮没了，或者找到水后撇下我一个人走了。”年纪小一些的探险者数着分数着秒，焦灼地等待着。饥渴和恐惧伴随着绝望如潮水般充盈了他的脑海，他仿佛嗅到了死亡的味道，感到死神正面目狰狞地向他紧逼过来

他扣动扳机，将最后一颗子弹射进了自己的脑袋。然而就在子弹穿过他脑袋的一刹那，同伴带着两大壶水匆匆赶了回来，但他却再也喝不到了，因为他放弃了坚持，他同时也放弃了自己宝贵的生命。

人生的道路上避免不了困难和挫折，我们要记住咬牙坚持。坚持到与成功相握，我们如果选择了放弃，就会与成功擦肩而过。在困难面前，不要绝望，不要轻言放弃，一定要坚持、再坚持。只要你永不放弃，就连死神都会离你而去。

【买保险】汉森是一家保险公司的工作人员，为了工作，他花掉自己的65美元买了一辆脚踏车到处去拉保险业务。但不幸的是，业绩始终是一片空白。可是，他丝毫没有气馁，晚上即使再疲倦，他也要一一写信给白天被访问过的客户，感谢他们接受自己的访问，并力请访问过的客户能够加入到投保行列当中。信中的每一句话都显示出他的真诚，让人不忍拒绝。

……

P13－14

每个孩子的心中都有一座快乐的城堡，每座城堡都需要借助思维来筑造。一套包含多项思维内容的经典图书，无疑是送给孩子最特别的礼物。武装好自己的头脑，穿过一个个巧设的智力暗礁，跨越一个个障碍，在这场思维竞技中，胜利属于思维敏捷的人。

思维具有非凡的魔力，只要你学会运用它，你也可以像爱因斯坦一样聪明和有创造力。美国宇航局大门的铭石上写着一句话：“只要你敢想，就能实现。”世界上绝大多数人都拥有一定的创新天赋，但许多人盲从于习惯，盲从于权威，不愿与众不同，不敢标新立异。从本质上来说，思维不是在获得知识和技能之上再单独培养的一种东西，而是与学生学习知识和技能的过程紧密联系并逐步提高的一种能力。古人曾经说过：“授人以鱼，不如授人以渔。”如果每位教师在每一节课上都能把思维训练作为一个过程性的目标去追求，那么，当学生毕业若干年后，他们也许会忘掉曾经学过的某个概念或某个具体问题的解决方法，但是作为过程的思维教学却能使他们牢牢记住如何去思考问题，如何去解决问题。而且更重要的是，学生在解决问题能力上所获得的发展，能帮助他们通过调查，探索而重构出曾经学过的方法，甚至想出新的方法。

本丛书介绍的创造性思维与推理故事，以多种形式充分调动读者的思维活性，达到触类旁通、快乐学习的目的。本丛书的阅读对象是广大的中小学教师，兼顾家长和学生。为此，本书在篇章结构的安排上力求体现出科学性和系统性，同时采用一些引人人胜的标题，使读者一看到这样的题目就产生去读、去了解其中思维细节的欲望。在思维故事的讲述时，本丛书也尽量使用浅显、生动的语言，让读者体会到它的重要性、可操作性和实用性；以通俗的语言，生动的故事，为我们深度解读思维训练的细节。最后，衷心希望本丛书能让孩子们在知识的世界里快乐地翱翔，帮助他们健康快乐地成长！