孙德林编著的这本《电子商务与信息化创业卓越工程师培养模式研究－－基于本科教学工程专业综合改革视角》不仅系统阐述了信息化创业卓越工程师培养相关理论与知识，而且还围绕高等学校本科工程教育、信息化创业卓越工程师教育培养的理论和实践问题，研究探索了高等学校构建信息化创业卓越工程师培养模式的问题，并且理论联系实际、内容注重应用，具有较强的理论性、实用性和可读性，对指导我国高校卓越丁程师培养模式的改革创新实践、提高工程人才培养水平、适应新时期对工程师的新要求，都具有重要的理论指导和实际应用意义，对后续的研究也具有重要的参考价值。

孙德林编著的这本《电子商务与信息化创业卓越工程师培养模式研究－－基于本科教学工程专业综合改革视角》以实施国家“本科教学工程”“专业综合改革”为视角，以培养信息化创业卓越工程师为目的，围绕增强社会责任感、塑造健全人格、提高工程实践能力和创新创业能力、适应未来社会发展等核心问题，从理论和实践两方面研究探索了高等学校构建信息化创业卓越工程师培养模式的问题，对于努力提升信息化创业卓越工程师培养水平，提升其持续发展的能力，更好地服务于国家创新驱动发展战略和信息化发展战略，顺应大学生信息化创业的需求，破解工程师的职业困境和创造工程师新的职业精彩，适应就业市场的多样性，具有重要的理论意义和现实意义。本书知识全面、重点突出，具有较强的理论性、实用性和可读性。

本书既可以作为高等学校卓越工程师教育培养计划实施研究、卓越工程师人才培养模式研究、创新创业教育研究的参考资料，也可以作为高等学校从事高等工程教育工作的管理人员和教学科研人员的参考用书。

序

前言

第一章 绪论

 第一节 研究背景和研究意义

 第二节 研究综述

 第三节 研究方法与研究思路

第二章 工程师培养途径与人才培养模式定位

 第一节 相关概念界定

 第二节 中外工程师分类和我国“卓越计划”工程师培养通用标准

 第三节 工程人才培养模式的定位

第三章 中外工程师培养模式比较与启示

 第一节 国外高校工程师培养模式的发展与走向

 第二节 我国高校工程师培养模式的实践探索

 第三节 中外工程师培养模式比较分析

第四章 信息化创业卓越工程师人才培养模式的理论架构

 第一节 信息化创业教育与卓越工程师培养相结合的意义

 第二节 信息化创业卓越丁程师人才培养模式的内涵及培养标准

 第三节 构建信息化创业卓越工程师人才培养模式的指导思想和基本原则

 第四节 信息化创业卓越工程师人才培养模式的理论架构

第五章 面向信息化创业卓越工程师培养的理论教学体系建设

 第一节 有关概念

 第二节 课程体系的重构

 第三节 教学方法改革

第六章 面向信息化创业卓越工程师培养的立体化实践教学体系构建

 第一节 工程实践教学的目的和重要性

 第二节 工程实践教学存在的问题和改革基本要求

 第三节 构建立体化工程实践教学体系的总体思路、基本原则、主要内容及基本要求

第七章 “大工程观”指导下的跨学科教育

 第一节 “大工程观”和跨学科教育相关概念

 第二节 跨学科教育的重要意义及对卓越工程师培养的作用

 第三节 跨学科人才培养的途径

第八章 建立以提高教学质量为核心的教学管理保障机制

 第一节 教学管理的概念及其对提高教学质量的重要意义

 第二节 强化教学质量管理

 第三节 强化教学基本建设管理

参考文献

附录

 附录1 教育部关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见

 附录2 关于启动实施“本科教学工程”“专业综合改革试点”项目工作的通知

 附录3 教育部关于2013年深化教育领域综合改革的意见

 附录4 CDIO教学大纲和CDIO标准

后记