本书是以教育部高等学校非计算机专业计算机基础课程教学指导分委员会提出的《高等院校计算机基础教学发展战略研究报告暨计算机基础课程教学基本要求》为指导纲领，融学习指导、实验和测试练习为一体的实践教材。
本书每章内容可分为知识体系、复习纲要、实验、习题4个部分。“知识体系”是对理论教材相应章节知识点进行概括：“复习纲要”是对理论教材各相应章节的知识点、技术和方法的提炼、概括和总结；“实验”与理论教学同步，通过实验可巩固所学理论知识，提高学生将所学知识应用到实践中的能力；“习题”的题目有选择题、填空题、分析程序题、问答题、改错题等类型，参考了国家计算机等级考试命题的特点，具有一定的代表性，是学生进行总结复习的实用资料。
本书不仅可以用做《C语言程序设计实用教程》的实践教材，也可以作为相关课程的教材单独使用。
本书以实践性、实用性为编写原则，每一章分为体系结构、复习纲要、实验和习题4个部分。本书内容包括理论教材中各章节的知识点、上机实验和习题等，以指导学生学习、理解和掌握理论教材的内容，并培养学生的动手能力和应用能力。
本书既可以用做《C语言程序设计实用教程》(ISBN 978-7-111-31398-4)的实践教材，也可作为各类高等学校非计算机专业计算机基础课程的配套教材或自学参考书。
需要本书多媒体电子课件、习题答案的读者，可在机械工业出版社教材网(www.cmpedu.com)下载。
序
前言
第1章 程序设计基础
1.1 C语言的发展及特点
1.1.1 C语言出现的历史背景
1.1.2 C语言的特点
1.2 C语言程序的构成
1.3 程序的书写风格和书写格式
1.4 实验
1.4.1 Turbo c的基本操作
1.4.2 Visual C++6.0上机环境简介
1.4.3 Turbo c的使用
1.5 习题
第2章 数据类型、运算符和表达式
2.1 C语言数据类型简介
2.2 标识符
2.2.1 字符集
2.2.2 标识符概述
2.2.3 标识符的分类
2.3 常量与变量
2.3.1 常量
2.3.2 符号常量
2.3.3 变量
2.3.4 变量赋初值
2.4 整型数据
2.4.1 整型数据在内存中的存储形式
2.4.2 整型常量
2.4.3 整型变量
2.5 实型数据
2.5.1 实型常量
2.5.2 实型变量
2.6 字符型数据
2.6.1 字符常量
2.6.2 字符串常量
2.6.3 字符变量
2.7 运算符和表达式
2.7.1 C语言运算符简介
2.7.2 表达式的求值规则
2.7.3 混合运算中的类型转换
2.8 算术运算符和算术表达式
2.8.1 基本算术运算符
2.8.2 算术表达式和运算符的优先级与结合性
2.8.3 自增、自减运算符
2.9 赋值运算与赋值表达式
2.9.1 赋值运算符
2.9.2 类型转换
2.9.3 复合的赋值运算符
2.9.4 赋值表达式
2.10 逗号运算符和逗号表达式
2.11 关系运算符和关系表达式
2.11.1 关系运算符及其优先次序
2.11.2 关系表达式
2.12 逻辑运算符及逻辑表达式
2.12.1 逻辑运算符及其优先次序
2.12.2 逻辑表达式
2.13 条件运算符与条件表达式
2.13.1 条件运算符与条件表达式概述
2.13.2 条件运算符的优先级与结合性
2.14 实验
2.15 习题
第3章 顺序结构程序设计
3.1 C语言语句概述
……
第4章 选择结构程序设计
第5章 循环结构程序设计
第6章 数组
第7章 函数
第8章 编译预处理
第9章 指针
第10章 结构体与共用体
第11章 位运算
第12章 文件
第13章 实用项目开发技术简介
参考文献
