本书是作者在主持完成“以弱智儿童生活教育为中心的核心课程设置研究”课题的基础上,通过深入细致地研究弱智学校的课程设置、教学内容和生活教育的基本理论,结合弱智儿童的身心特点和教育规律撰写成的,这是一本系统研究弱智儿童生活与教育的专著。在这本专著中,作者首先对弱智儿童教育观的产生,弱智儿童的概念、成因、鉴定和身心特性进行了系统介绍,在此基础上重点对弱智儿童生活教育的意义、目标、内容、课程设置、原则和方法等进行了科学、系统的论述。观点明确,逻辑严密,语言流畅。
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