本书编写者在设计问题时,尽量减小问题的切入点,从一个个实际的具体问题或一个学科的具体问题提问,然后层层设置问题,逐步深入,广泛联系多个学科,寻找学科交叉的结合点后横向拓展,最后达到较高综合能力的考查目的。
序
第一章 新世纪人才的能力培养与高考综合能力测试
第二章 学科综合能力训练
第三章 文科综合能力训练
第四章 理科综合能力训练
第五章 文理科结合的综合能力训练
第六章 其他综合能力训练
第七章 附录
一、1998年普通高等学校招收保送生综合能力测试
二、1999年普通高等学校招收保送生综合能力测试
三、1999年普通高等学校招收保送生综合能力测试(上海卷)
四、2000年普通高等学校招收保送生综合能力测试
后记
世界各国都极为重视创造力的问题,开发人的潜能和创造力是实现现代化和走向未来的关键,这已成为人们的共识。社会越发展,创造力越受重视,其价值越加突出,对它的认识也就越深刻。沿着这个认识轨迹往前延伸,就一定会得出这样的结论:未来人才必须具备高创造力,创造性是未来人才最重要的本质特征,创造力水平决定着未来人才的质量,深刻地影响着未来社会的历史进程。