悉心呵护孩子的心灵世界，尊重孩子的意愿和想法，这才是给孩子的最好礼物。可以说，最好的家庭教育应该是那种自然的、遵循孩子身心发展和成长规律的家庭教育，而不是按照家长设定的模子制造产品的教育。
尊重孩子，就要平等地对待孩子。孩子一来到这个世界就已具有了独立的人格和尊严。然而许多家长却视孩子为自己的私有财产，认为想要孩子做什么，孩子就一定要按照家长的意图去做。他们不是把孩子当成家庭中人格平等的一员，而是把孩子当作消极的、被动的“管教对象”；不是尊重、支持他们有益的、健康的兴趣和爱好，而是将个人的兴趣和爱好强加在孩子身上，让孩子实现家长未能实现的理想，把孩子当作自己沽名钓誉的工具。
尊重孩子对于孩子的成长是至关重要的，我国著名教育家陈鹤琴主张家庭教育要民主化，父母对待孩子要平等，尊重孩子的人格。孩子一直在被尊重的环境中成长，自然能够学会自尊自爱，同时也给予他人尊重。
著名京剧大师梅兰芳从小就失去父亲，母亲也在他年少时去世了，他的身世十分凄苦。后来，他跟随老师学京剧，更是冬练三九、夏练三伏，从很小的时候开始就不再像普通的孩子那样享受父母的呵护和关爱。因此，大伙都说他是苦水里泡大的。后来．梅兰芳经过多年的刻苦努力，终于成为享有国际声望的艺术大师。他有了家庭，也有了孩子。尽管生活好了，梅兰芳始终明白这样的一个道理：疼爱孩子并非体现在生活上的满足和给予，更应在心理和人格上对孩子进行塑造，只有这样，孩子才会健康成长。因此，虽然梅兰芳大名鼎鼎，在家中却是一位和蔼可亲的好父亲。
当时，京剧界流行子承父业，也就是孩子从小就要像父亲一样学唱戏，长大去当京剧演员。但是，梅兰芳却没有这样做，他极力主张父母不能为孩子选定将来的工作，而应充分尊重他们的天赋和性格。而且，梅兰芳特别反对当时好多戏剧演员不重视孩子上学读书的陋习，主张首先应让孩子学文化。正是因为梅兰芳有这样的先见之明，所以他在家中对孩子的“溺爱”就是全力地支持孩子到最好的、他们最喜欢的学校去学习。并且，梅兰芳还特别注重观察和了解每一个孩子独特的爱好和兴趣，并在此基础上结合孩子的性格，帮助他们确立今后生活和工作的方向。
梅兰芳的长子梅葆琛生性稳重、善于思考，于是，梅兰芳便为他在理工科方面发展提供条件，后来，梅葆琛果然考上名牌大学的建筑系，日后成为有名的建筑设计师。
二儿子梅绍武聪明伶俐，反应敏锐，于是，梅兰芳支持他去学英语和德语。后来，梅绍武成为一位著名翻译家，翻译了美国作家纳博科夫的小说，还翻译了很多重要的西方文学作品。 梅兰芳唯一的女儿梅葆明为人正直，性格豪爽，她大学毕业后．当了一名大学老师。后来，在梅兰芳的支持下她成为有名的京剧老生演员。
梅兰芳最钟爱的小儿子梅葆玖自幼心灵手巧，极具艺术家的潜质，加上嗓音和形象俱佳，可谓继承梅兰芳创立的梅派艺术的最佳传人。即便如此，梅兰芳也并不急于让梅葆玖幼年习艺，而是直到梅葆玖十岁时才让他正式随剧团学艺。正因如此，梅葆玖成为极有修养和独特魅力的表演艺术家。
梅兰芳先生善于教子成才，经常有人向他请教培养子女的经验。每当此时，梅兰芳先生总是莞尔一笑，淡淡地说：“尊重孩子，就像尊重观众一样！”
尊重孩子是教育孩子的一个最基本的前提。捷克著名教育家夸美纽斯曾指出：“应当像尊敬上帝一样地尊敬孩子。”因为尊严是人类灵魂中最应该精心呵护、绝不可糟蹋的东西。父母对孩子的尊重实际上就是一种爱的体现。父母只有发自内心地爱孩子，才会在每一个细节上都尽可能地维护孩子的尊严，让孩子得到被尊重的愉悦感觉，孩子才会更加自信，从而努力地去奋斗。
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