张万祥编著的《班主任女生教育100个千字妙招》介绍了，我们要给爱美增加一点教育内涵，增加一种跨越时间、跨越年龄的精神力量，让孩子们明白，姿色之美是父母的恩赐，我们应该感激。但是，仅凭这点还不够，我们要想一直美丽下去，还要学会通过努力、学习为生命化妆，这才是我们教育的真正重点。爱美，很正常，但是也需要引导学生认识什么是真正的美。如何帮助学生提升美的内涵，这才是我们需要帮助学生厘清的。

女生安全、女生青春期、女生人际关系、女生人品、女生心理健康……都有独特之处，而常常令学校管理者棘手的许多问题，比如早恋问题，男生打架问题，同学团结问题……背后常常有“问题女生”的因素。可以说，女生对班风、学风、校风方面的影响举足轻重。这本张万祥编著的《班主任女生教育100个千字妙招》就是要突出疏导女生的重要性以及方式方法，就是要构筑女生教育工作平台，让广大班主任从中获得巧妙疏导女生的启迪。

第一辑 引导审美，培养亮丽高雅的气质

 我教女生学化妆

 这样的女孩才最美

 “花蝴蝶”飞起来了

 让花朵以最美的姿态绽放

 开理发店喽

 女孩如花，静待花开

 一个个女生开始变得娴静和优雅

 我班有女“完美控”

 帮助脸盘大的女孩打开心结

 “你也可以做“女神”

 歌声荡漾你的裙

 帮她开启一扇梦想的大门

 做优秀的“女汉子”

第二辑 关注青春期，搭起青春绿色屏障

 女孩，绽放！

 当女生面临第一次的囧事时

 男老师遭遇女生初潮

 不妨用“柔术”来疏导女生

 我为舒月上“保险”

 让‘‘穿红皮鞋的女孩”释放出蕴藏的美

 让阳光永驻孩子的心田

 巧借美文，妙解心结

 女孩，共享青春绽放的美妙

 “我是女孩，我自爱”

 让孩子的情绪通过短信私密地宣泄

 爱心呵护早开花

第三辑 排解苦闷，激发蓬勃的青春活力

 优秀的女孩是“宠”出来的

 我对“留守女生”的管理经

 借一串手链做文章

 教会学生自我拯救

 模特给她们上了第一节课

 “心语日记”，好伙伴！

 爱有时也需要“糊涂”一点

 真情是心灵的衣衫

 看电视引起的风波

第四辑 疏导“早恋”，平息青春萌动的风波

 梦醒时分

 润物无声巧引领

 这场“早恋”风波就这样结束了

 放低自我，走进“早恋”女生的心灵

 另类“早恋”女孩

 道德日记疏导“早恋”

 不能说的秘密

 书信有奇效

 你的笑容如花绽放

 你的青春你做主

 唤醒迷途的“羔羊”

 她不再恋师了

 引导学生全面理解“爱”这个字

第五辑 注重安全，增强自我保护意识

 面对陌生人，女生要有一道底线

 帮女孩编织自我保护的防弹服

 “亡羊补牢”新传

 我教女生有效地保护自己

 我教女生“对付”调皮的男生

第六辑 疏导心理，呵护脆弱自卑的心灵

 永不言败

 有信心等于成功了一半

 “乖乖女”不是“柔弱”的代名词

 羞答答的玫瑰自信地开

 微笑：走出阴霾的法宝

 女儿有泪不轻弹

 呵护孩子头顶的露珠

 愿你心中的花朵盛开如云

 我看到了她内心的欢腾

 提供话语平台治愈优秀女生的“失语症”

 不做搬家的猫头鹰

 女孩，请珍爱你的生命

 珍惜当下是最好的结局

 泰山压顶，也不能放弃

 为孩子的童年“减压”

 让心语绽放芬芳

 弱女成“强汉”

 书信交流融化她心中的坚冰

 她的“红眼病”好了

 孩子，成功并不那么难

第七辑 化解叛逆，迎来寒冬后的暖春

 “四人帮”变形记

 叛逆女孩找到幸福感

 “女汉子”的蜕变华章

 遭遇女生“撒酒疯”

 “大姐大”不再棘手了

 “梅超风”变形记

 你本是一朵莲花，不胜娇羞

 你不喜欢我，我喜欢你

 网络会悄悄传情达意

 “趴桌女孩”变形记

 从“开屏”到“开卷”

 人心都是肉长的

 给叛逆一点空间

第八辑 提升修养，打造内心的美丽优雅

 做自己的主人，不再寂寞

 帮她高扬巾帼英杰之气

 让“小甜心”们更可人

 成为名副其实的公主

 “冰雪女”变身记

 巧设暗局化解矛盾

 吾班有女初长成

 小纸条的华丽变身

 引导女生向“骄娇二气”告别

 迷失的十佳歌手

 知缘惜缘才得真缘

 被人利用说明你有用

 让孩子的愿望得以完整实现

 爱，要勇敢说出来

 莫让心灵蒙上嫉妒之尘

我教女生学化妆

小雨居然粘了假睫毛，戴着大耳环，还拿着小镜子照来照去摆弄头发。旁边的几个小女生，对她崇拜得五体投地。

看来，应该进行一下“什么是真正的美”的教育了。

经过一番运作，我和女生们讨论“怎样的打扮才适宜”。她们带上自认为最漂亮的衣服，由同学们品评。

先展示的是娜娜，她穿了一身牛仔装。

大家说开了：“牛仔装适合外出休闲穿，而且最好配上板鞋。…‘牛仔装太随意，不适合参加庄重的会议，会给人不慎重或者不重视的错觉。”“也不适合运动。”……嗯，观点还挺准确的。

那么，公主裙呢？

“公主裙适合参加Party穿。”

“外出旅游最好穿旅游鞋和休闲装。”

“穿肚脐装会让人感觉像游手好闲的小太妹，不大适合我们中学生。”

我喜欢这种讨论。好多孩子持极端想法，不经过同龄人的评价，他们还以为大家都这么想呢！听听别人的意见，好多道理就不言而喻了。

经过一番讨论之后，有孩子提出一个具有争议性的话题：“除了穿着之外，我们要不要给自己化妆？怎么化妆？”

我趁机请出化妆师，让她们猜猜化妆师的年龄。女生们实在猜不出，我公布答案后，她们一齐惊呼：化妆有那么高的奇效？

好，她们感兴趣，那就好办。我们现场做了一个活动——给自己化妆。化妆师请小雨做模特，边示范边和女生们聊“丽质秘笈”：“学生的美在于自然，像粘假睫毛就不合适，打扮贵在相宜，而不是追求新潮。你看这位同学就适合这样画眉……”经过化妆师的处理，小雨的清新美丽顿时展现在大家面前。学生们纷纷感叹化妆太神奇了。

其他几个女孩子也争着重塑造型。化妆师一一满足大家的要求之后，我们聊起了“化妆的最高境界是什么”。

学生们猜来猜去没猜出来。化妆师告诉大家：“化妆的最高境界就是自然，适合自己的才是最美的。”她还引用了台湾著名作家林清玄的《生命的化妆》，和大家分享体会：“三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。”最后她总结说：“所以说，化妆的最高境界是无妆，是自然。怎样做到最高境界的自然化妆呢？那就是改变气质，多读书、多欣赏艺术、多思考，对生活乐观、对生命有信心，心地善良，关怀别人，自爱而有尊严，这样的人就是不化妆也丑不到哪里去。”

我随即告诉孩子们：“女生要先立志，然后励志，再通过学习，让自己一生‘丽质’。我相信，只有浸透生命内涵的美，才是永不老去的最靓丽的容颜。”

课后，小雨悄悄地摘下了大耳环，也不再粘假睫毛了；文文不再埋怨校服不好看；大家都喜欢上了读书。女生们说，我们在进行生命的化妆，让自己更美！

爱美之心人皆有之，爱美，也是我们引导学生积极向上的一个重要因素。我反对一些老师盲目拒绝学生追求形体美、外表美。我觉得，只要学生有爱美之心，我们就能够引导他们积极向上。关键是，我们要给爱美增加一点教育内涵，增加一种跨越时间、跨越年龄的精神力量，让孩子们明白，姿色之美是父母的恩赐，我们应该感激。但是，仅凭这点还不够，我们要想一直美丽下去，还要学会通过努力、学习为生命化妆，这才是我们教育的真正重点。

这样的女孩才最美

办公室里，有老师在发牢骚：“住宿班的女生只会打扮，就是不把心思放在学习上！”

的确，近来住宿班的女孩越来越爱打扮了——课堂上时不时拿出小镜子照一照，摸出小梳子拢一拢头发；每周四的下午，大多数女生都会长发飘飘，刚洗过的头发散发着一股清香，我猜那天是她们的洗头日；有的女孩头上今天戴朵小花，明天戴个别致的小发卡；有的女生手指甲涂得或乌黑发亮，或鲜红如血，或色彩斑斓；忽然有一天全班四分之三的女生换上了牛仔装……

月考过后，成绩出来了，年级前五名中一个住宿班的女生也没有。但课堂上小镜子的影子依然在闪现。

课下向几位女生询问为什么没心思学习，她们笑嘻嘻地说：“每年有大把大把的毕业生找不到工作，学习有什么用？女孩子家，学得好不如嫁得好！”

我被她们的话惊得目瞪口呆，对她们持这样的想法我感到很心痛。

作为新班主任，我该怎样让她们明白什么才是真正的美呢？

故事熏陶？

古代花木兰替父从军是孝德美，女扮男装、英勇杀敌是勇气美；才女卓文君写有精巧的《数字诗》，蔡文姬有令人肝肠寸断的《胡笳十八拍》，谢道韫少有咏絮才，李清照被誉为婉约词之宗，这些“扫眉才女”“不栉进士”具有一种令人欣羡的智慧美；近代刘胡兰为祖国为人民抛头颅洒热血，具有一种流芳百世的正气美。

我讲得满怀激情、热血沸腾，但是一看她们，有的却在漠然地偷偷用彩带编织着手链，个别的看着我激动的样子脸上还荡漾着笑意。

换位思考？

我问一上课对镜自照的女孩：“假如你是百万富翁，你会娶一个没有文化只爱打扮的妻子吗？”她摇摇头。

我说：“每个女孩将来都要为人母，智慧的母亲才会教育出智慧的孩子。”她若有所思。

诗歌感染？

为了让女孩们更深刻地体会做一名独立、自强的人的重要性，我利用大屏幕播放了舒婷的《致橡树》，并指导同学们朗读、欣赏。

诗人不愿做依附在橡树上失去自我的凌霄花，也不愿做整日为绿荫鸣唱的小鸟，不愿做一厢情愿的泉源，不愿做盲目支撑橡树的高大山峰。诗人要做一个人格平等、个性独立的人。这才是一种自立自强的人格美！

同学们深情地朗读之后，我又让她们展开了讨论。在畅谈收获时，她们总结出了什么才是真正的美，什么样的女孩才被大家喜爱，那就是：勤劳、朴实、独立、自强、智慧、有爱心……

一个女孩的话赢得了大家热烈的掌声：“内在美才真美，女孩应做一棵木棉树，只有自立自强，那火红的花朵才更显得娇艳可人！”

我总结道：“女孩爱美是天性，邋遢的女孩没人爱；人人都爱美，但爱美要适度！”

青春期的女孩，敏感羞涩，但也好奇迷茫；心事多了，更注意打扮了。特别是从农村来的女孩，城市的浮躁影响了她们纯净的心，但是这些远离父母的孩子不知道应该怎样树立正确的自我形象；前进失去了目标，学习失去了动力。所以老师的正确引导必不可少，要多猜猜她们的心事，分享她们内心的悸动；要引导她们用知识开阔眼界和胸襟，提高文化修养，培养她们对各种诱惑的抵制力，用真诚和爱心开启她们的心锁，用智慧和耐心为她们的青春期保驾护航。P3-6

让孩子们明白，姿色之美是父母的恩赐，我们应该感激。但是，仅凭这点还不够，我们要想一直美丽下去，还要学会通过努力、学习为生命化妆，这，才是我们教育的真正重点。——覃丽兰

美丽不是罪，大方也不是错，但是，告诉女生自爱、自重，怎样做不会给自己带来麻烦，怎样做可以有效地保护自己，永远是我们需要教给孩子的一个重要课题。——郑学志

一个女孩的成长确实需要细致呵护，需要奉献无比的耐心与精心，然而相对于满足女孩物质上的需求以及心灵上的依赖和宠爱，更重要的是关注她们内心的成长。——贾焱鑫

教育要想获得“愿者上钩”的效果，你就必须了解鱼儿需要什么，更重要的是要具备“钓胜于鱼”的胸怀。对于学生来说，成长才是优于一切的。如果在教育中，只一味在意终点和结果，而不去关注孩子内心真实的想法，只能是竹篮打水一场空。——赵学东