艾米莉·李、向平、潘绍伟、陈森林编写的《小学体育教法学--动作和学习(面向未来的小学体育课程新体育科学系列教材)》阐述了小学体育教师在当代的学校教育改革与发展中扮演的角色和面临的挑战，论述了学校体育教学的目标和促进体育活动开展的策略，探讨了有效的教学方法和组织形式，介绍了一些成功的研究成果和教案。本书包括引言和目标、基于标准的课程、以促进身体活动作为主要目标、根据国家标准制订的小学体育课课程、体育课教案、组织教学、有效教学的基础、教授学生、小学体育教学中的观察与分析、发展批判性思维技能、学年伊始的体育教案、发展体能的教案、促进身体活动的教案、发展动作能力的教案、发展韵律能力的教案、发展基本体操技能的教案、游戏竞技运动的教案、合作游戏的教案十八章内容。

第一章 引言和目标

 一、当代学校教师所面临的挑战

 二、学校身体教育的益处、目标和结果

 三、展望未来

第二章 基于标准的课程

 一、学校身体教育是完整教育的一部分

 二、什么是学校身体教育的身心发展观

 三、何为受过身体教育的人

 四、小学身体教育课的最 佳实践

 五、小结

第三章 以促进身体活动作为主要目标

 一、年轻人群的肥胖问题

 二、青少年时期缺乏身体活动

 三、鼓励儿童身体活动

 四、综合的学校身体活动计划

 五、其他促进身体活动的考虑

 六、小结

第四章 根据国家标准制订的小学身体教育课程

 一、标准和基准

 二、理解标准和创建基准

 三、评价基准

 四、符合学生身心发展的身体教育

 五、小学身体教育课程计划

 六、课程设置的现实考虑

 七、小结

第五章 身体教育课教案的构成

 一、教学目标

 二、横向对齐方式

 三、教学内容

 四、提示与示范

 五、课堂的组织管理

 六、评价

 七、结束部分

 八、教案的格式

 九、小结

第六章 组织教学方法

 一、教学方法的内涵

 二、教学方法的分类

 三、小结

第七章 有效教学的基础

 一、建立课堂管理秩序

 二、课的开始和结束

 三、培养动机

 四、小结

第八章 教与学的循环

 一、与学生沟通身体教育课堂目标

 二、为了有效练习而发展内容

 三、教师的反馈

 四、小结

第九章 小学身体教育教学中的观察与分析

 一、观察与分析：提高教学质量的一般过程

 二、观察与分析的技术

 三、小结

第十章 批判性思维

 一、批判性思维及其要素

 二、批判性思维的形成与培养

 三、批判性思维的教学形式

 四、小结

第十一章 学年初课堂管理的教案

 一、学前班至五年级教案系列

 二、学前班和一年级教案系列

 三、二年级和三年级教案系列

 四、四年级和五年级教案系列

第十二章 发展学生体能的教案

 一、学前班和一年级教案系列

 二、二年级和三年级教案系列

 三、四年级和五年级教案系列

第十三章 促进身体活动的教案

 一、学前班和一年级教案系列

 二、二年级和三年级教案系列

 三、四年级和五年级教案系列

第十四章 发展运动能力的教案

 一、学前班和一年级教案系列

 二、二年级和三年级教案系列

 三、四年级和五年级教案系列

第十五章 发展韵律能力的教案

 一、教学中的三种经验

 二、学前班和一年级教案系列

 三、二年级和三年级教案系列

 四、四年级和五年级教案系列

第十六章 发展体操技能的教案

 一、教育性体操技能的教学

 二、学前班和一年级教案系列

 三、二年级和三年级教案系列

 四、四年级和五年级教案系列

第十七章 开展游戏和竞技运动的教案

 一、学前班和一年级教案系列（跑步）

 二、二年级和三年级教案系列（跑步）

 三、四年级和五年级教案系列（跑步）

 四、学前班和一年级教案系列（篮球）

 五、二年级和三年级教案系列（篮球）

 六、四年级和五年级教案系列（篮球）

 七、学前班和一年级教案系列（沙滩球）

 八、二年级和三年级教案系列（乒乓球）

 九、四年级和五年级教案系列（羽毛球）

 十、学前班和一年级教案系列（气球）

 十一、二年级和三年级教案系列（排球）

 十二、四年级和五年级教案系列（排球）

第十八章 合作活动的教案

 一、学前班和一年级教案系列

 二、二年级和三年级教案系列

 三、四年级和五年级教案系列

第十九章 科技手段和教学资源

 一、认识到科技手段和教学资源的潜力

 二、用在教育方面的互联网技术

 三、所要面对的一些阻碍