奥莱·索尔斯克亚是一位来自挪威的前锋，他曾效力于弗格森，后来又与他共同执教。据他讲述，弗格森教导过他如何选择共事的球员，才能避免陷入上述的错误。他解释了年轻前锋丹尼·维尔贝克在学徒期间给人留下深刻印象的原因——他愿意在训练结束后留下来整理散落的足球。“他显示出一个团队球员的真正特质”，这是他对丹尼·维尔贝克的评价。简而言之，弗格森找到了一种检验个性的高效方法，它是这样发挥作用的：他会邀请候选球员参与一个会议，当球员走进会议室时，弗格森会飞快地问候他，咔嚓一声关掉灯，然后开始放映那位球员在场上最差的表现的录像。接着他就会关掉录像，转而问那位球员：“你当时是怎么回事?”
此时此刻，弗格森当然不是对当时的状况感兴趣，他感兴趣的是球员们将如何应对逆境。他们的大脑将怎样处理失败的信息?他们是会负起责任，还是会寻找借口?他们是会责备别人，还是会阐述如果重新来过该怎样做?这个做法的思路不仅是要排除那些抱有不良心态的人，更是要选出那些心态良好的人。“许多年轻人都有成为一名优秀球员的想法，但却不愿意花时间努力成为一名优秀的球员。”这是他对此的解释。
1993年3月，弗格森对一群崭露头角的年轻球员实施了这一法则。贝克汉姆、吉格斯、内维尔和斯科尔斯都被要求以书面和模拟电视采访的形式，来分析自己最好和最差的表现。长期服务于曼联的评论员吉米·瓦格和伊蒙·奥尼尔负责此项训练，与此同时弗格森与保罗·麦吉尼斯(这支相当成功的青年队的领导者)在旁观看。
这项训练留下了一些珍贵的文字资料，尤其是球员们在自我评估中展现的严于律己的品质。“我踢得一团糟。我实在没有表现好，没有一件事做得对。我们做什么都不行。”贝克汉姆在评估自己的最差表现时，坦诚到了令人惊讶的地步。在被采访时，他羞涩的笑容掩盖不了坚定的抱负。通过努力的训练，他说：“我希望自己在未来的几年，能为英国最好的球队踢球，和我的偶像布莱恩·罗布森一样。”
吉格斯根本想不出自己哪场比赛踢得好，于是他选择空着不写。但他写了自己在一次对决奥尔德姆时稍差的表现：“我那场被罚下了，整场比赛我大概也就碰了两次球。”加里·内维尔，这位当今以敏锐的分析而著称的评论员，在当时也以极其直率的语气分析了自己的最差表现，那是在1993年对阵利兹队的青年足总杯决赛第二回合中，他写道：“我当时简直有毛病，根本没融入比赛中。”
“在那个时候就能很明显地看出来，这些人未来会有骄人的职业生涯。他们没有为失败找借口，也没有沉迷于成功。而弗格森从头到尾一直微笑着坐在一旁。”奥尼尔回忆道。
弗格森对他录取过的212名球员都采用了相似的方法。
P11-12
态度事小，但能决定成败。
——温斯顿·丘吉尔
这是一本饱含领导力创意的富有洞见且妙趣横生的书籍!
——英格兰队教练斯图尔特·兰开斯特
赢得永久的胜利
欲打造成功的组织，必须让组织成员拥有追求成功的意愿和实现成功的能力。成功的经验不仅来自商业企业的管理实践，军队和体育界的最佳实践同样引人入胜。所谓体育精神，就是永不放弃、不断追求成功的真实写照。
亚历克斯·弗格森爵士是英格兰曼彻斯特联队俱乐部最成功的主教练之一，也是公认的世界足球史上伟大的教练之一。在长期的执教过程中，弗格森提炼出应对变化的原则与方法，这不仅对培养卓越的运动员具有重要的指导意义，更对一般组织成员的领导力开发、应变能力建设具有深刻的借鉴意义。
达米安·休斯经过多年对弗格森教授领导行为、思维范式的分析研究，提出了个人应对变化的八个关键步骤，对于提升组织成员的变革能力、心理素养、正向思考等具有重要的参考价值。
感谢北京出版社慧眼选中本书，我和赵闯、黎毓珊等十分乐意地完成了本书的翻译和校对工作。在此书的翻译过程中，感谢聂耀昱、董美辰、李彦东、桂鹏、尹西明、贾筱、吕文晶、薛宇书豪、李晨曦等为本书做出的贡献。最后，还要特别感谢韩青宁老师，感谢她在整个出版过程中的热心、耐心和认真的工作。
在未来的国内外竞争发展过程中，拥有追求成功的心理素养，建立永不失败的成功系统，十分重要。相信本书的翻译引进，对中国各类组织的发展、个人的素质提升，都会产生积极的推动作用。
陈 劲
教育部“长江学者”特聘教授清华大学经济管理学院教授、清华大学技术创新研究中心主任
《清华管理评论》执行主编
亚历克斯·弗格森爵士是英格兰曼彻斯特联队俱乐部最成功的主教练之一，也是公认的世界足球史上伟大的教练之一。在长期的执教过程中，弗格森提炼出应对变化的原则与方法，这不仅对培养卓越的运动员具有重要的指导意义，更对一般组织成员的领导力开发、应变能力建设具有深刻的借鉴意义。达米安·休斯著陈劲、赵闯、黎毓珊译的《像弗格森爵士一样思考(关于赢得胜利和管理成功的艺术)》从弗格森作为曼联管理者的卓越非凡的成就中提取重要经验，并告诉你如何将他们应用到你自己的人生目标实现上。
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