南希·弗雷、道格拉斯·费舍、桑迪·艾佛劳芙著刘琳红编译的《教师如何提高学生小组合作学习效率》是美国督导与课程开发协会(ASCD)的教师经过实际课堂调研,总结出的一套能够让小组合作学习更高效的方法,作者对布置小组学习任务的每一步给出了详实的建议,并且,针对每一方面的建议,作者还提供了三个不同年级、不同学科的课堂实际示范,为教师组织高效小组和组学习提供了范本。
教师引入小组合作学习的初衷是希望学生能够相互之间取长补短,在合作中共同进步,然而实际草种,却往往遇上学生的敷衍了事和个别“顺风车”现象。南希·弗雷、道格拉斯·费舍、桑迪·艾佛劳芙著刘琳红编译的《教师如何提高学生小组合作学习效率》是美国督导与课程开发协会(ASCD)的教师经过实际课堂调研,总结出的一套能够让小组合作学习更高效的方法,包括:
建立小组成员积极的相互依存关系
增强学生之间面对面的互动
明确个人与小组的具体责任
培养学生的沟通能力与讨论能力
引导学生总结小组合作经验
布置小组学习任务的每一个步骤都需要教师谨慎安排,作者对每一步给出了详实的建议,教师可以对照并应用它们,提高学生小组学习的整体效果,并且让每一位学生都从合作学习中获益。
此外,本书还针对每一方面的建议提供了三个不同年级、不同学科的课堂实际示范,为教师组织高效小组合作学习提供了范本。