网站首页  软件下载  游戏下载  翻译软件  电子书下载  电影下载  电视剧下载  教程攻略

请输入您要查询的图书:

 

书名 青少年心理资本(可持续开发的心理资源)
分类 人文社科-心理-心理学百科
作者 朱仲敏
出版社 学林出版社
下载
简介
编辑推荐

朱仲敏所著的《青少年心理资本(可持续开发的心理资源)》是2014年度上海市教育科学研究市级项目《高中生积极心理资本开发研究》的研究成果之一,聚焦心理资本这个概念为什么会被提出?如何理解青少年心理资本及其开发价值?有哪些开发路径、实践案例、操作建议?等问题展开研究,全景式地展示国内外青少年心理资本研究的理论与实践成果。

目录

第一章 青少年心理资本研究概况

 第一节 心理资本研究院起源与发展

一、心理资本提出的背景

二、心理资本的理论来源

三、四种心理资本的关系

 第二节 青少年心理资本研究:一个崭新的领域

一、从企业员工的心理资本研究到青少年的心理资本研究

二、青少年心理发展的特点与心理资本开发

三、学校教育在心理资本开发中的应为与可为

 第三节 青少年心理资本开发:积极心理学与发展心理学的视角

一、积极心理学视角下的青少年心理资本开发

二、发展心理学视角下的青少年心理资本开发

 本章小结

第二章 青少年心理资本之一自我效能:成功的信念

 第一节 理论分析

一、自我效能的定义及重要性

二、自我效能的形成与发展

三、自我效能发展的影响因素

 第二节 开发路径

一、青少年自我效能的作用机制

二、青少年自我效能的培养途径

 第三节 实践案例

一、理论依据

二、设计思路

三、活动方案

四、具体活动教案

五、活动点评

 第四节 基于自我效能的操作建议

 本章小结

第三章 青少年心理资本之二

 希望:坚定的目标

 第一节 理论分析

一、希望的内涵

二、希望理论

三、希望的分类

四、与希望相关的几个概念

五、希望的相关研究

六、希望的测量

 第二节 开发路径

一、把希望作为痛苦的防火墙

二、增强学生的希望信念

三、帮助学生设定目标

四、帮助学生发展路径思维

五、帮助学生强化动力思维

六、强化教师和父母的希望概念

七、现今国外校园中希望的运用

 第三节 实践案例

一、案例一:利用园艺疗法对高中生进行希望干预

二、案例二:中学生希望特质的团体训练

 第四节 基于希望的实践建议

 本章小结

第四章 青少年心理资本之三

 乐观:积极的归因

 第一节 理论分析

一、乐观的研究取向

二、乐观的内涵

三、乐观的生成理论

四、与希望相关的几个概念

五、希望的相关研究

六、希望的测量

 第二节 开发路径

一、把希望作为痛苦的防火墙

二、增强学生的希望信念

三、帮助学生设定目标

四、帮助学生发展路径思维

五、帮助学生强化动力思维

六、强化教师和父母的希望概念

七、现今国外校园中希望的运用

 第三节 实践案例

一、案例一:利用园艺疗法对高中生进行希望干预

二、案例二:中学生希望特质的团体训练

 第四节 基于希望的实践建议

 本章小结

第四章 青少年心理资本之三

 乐观:积极的归因

 第一节 理论分析

一、乐观的研究取向

二、乐观的内涵

三、乐观的生成理论

四、乐观的测量

五、乐观的效用

六、国外经验——在学校中建立乐观

七、国外经验——在课堂里建立乐观

 第二节 开发路径

一、培养积极的解释风格

二、寻求社会支持

三、讲究应对策略

四、学会科学归因

五、家长如何培养孩子的乐观品质

六、教师如何培养学生的乐观品质

 第三节 实践案例

一、团体活动的设计思路

二、团体活动的设计方案

 第四节 基于乐观的实践建议

 本章小结

第五章 青少年心理资本之四

 韧性:曲折的成长

 第一节 理论分析

一、韧性的定义

二、保护性和危险因素

三、韧性研究的进展

 第二节 开发路径

一、青少年韧性作用机制

二、青少年韧性的培养途径

 第三节 实践案例

一、理论依据

二、设计思路

三、活动方案

四、具体活动资料

五、活动点评

 第四节 基于韧性的实践建议

 本章小结

附录一 参考文献

附录二 中英文人名对照表

后记

随便看

 

霍普软件下载网电子书栏目提供海量电子书在线免费阅读及下载。

 

Copyright © 2002-2024 101bt.net All Rights Reserved
更新时间:2025/4/2 18:14:35