作者周祖华、项春雷将《整体建构与办学特色（叶圣陶教育思想在苏州一中的传承与践行）》分成叶圣陶教育思想研究综述、坚定办学特色化道路、整体建构、德育创新、教学改革、教师发展、课程开发、文化立校八章。第一章内容是对叶圣陶教育思想进行体系梳理；第二、三章是运用叶圣陶教育思想对学校整体建构办学特色进行的有益探索；后五章则是针对以叶圣陶教育思想为核心的学校办学特色整体建构研究的具体内容，采取的策略和方法，这是苏州市第一中学区别于其他学校的鲜明特色，是为社会广泛认可的、成效显著的内在气质和品位。如果说“人文性”“教育性”“开放性”“实践性”“审美性”是办学之“道”的话，那么这五个方面的策略则是做教育、办学校之“技”。本书以宏观着眼、微观着手的方式，试图从五个方面厘清学校在整体构建办学特色的实践中，各种关系之间的脉络，总结出某些可供借鉴、能够进入操作层面的关键性策略。

第一章 叶圣陶教育思想研究综述

 第一节 素质教育观——教育为人生

 第二节 教育本质论——教育就是要养成习惯

 第三节 教育哲学观——教是为了达到不需要教

 第四节 教师素养论——教育工作者的全部工作就是为人师表

 第五节 语文性质观——语文是思想、交际和生活的工具

第二章 特色化道路——学校可持续发展的关键

 第一节 基于叶圣陶教育思想的民族性和科学性

 第二节 基于对现代教育的反省和回归本色教育的呼唤

 第三节 基于普通高中对教育事业的责任担当

第三章 整体建构——学校走向卓越的基石

 第一节 整体建构的理论基础

 第二节 有关学校整体建构的研究现状分析

 第三节 以叶圣陶教育思想为核心的学校整体建构建设

第四章 德育创新——学校可持续发展的强大驱动

 第一节 构建开放式德育模式

 第二节 发挥养成教育的积极功效

 第三节 勾勒出学生的美好未来

第五章 教学改革——学校长盛不衰的保证

 第一节 校长要有自己的教学领导风格

 第二节 构建美妙课堂：让教育回归真善美

 第三节 提高课堂教学效益的策略艺术

 第四节 让学校体育激扬生命的活力

第六章 教师发展——学校发展的活水源头

 第一节 树立教师职业道德

 第二节 助推教师专业成长

 第三节 追求教师职业幸福

 第四节 建设“叶圣陶教师团队”

第七章 课程开发——让成功多一份可能

 第一节 把握课程开发的几大着力点

 第二节 开发利用好传统吴文化资源

 第三节 学生社团助推课程开发

 第四节 国际理解课程

第八章 文化立校——水乳交融的浸润伟力

 第一节 百年传统建校文化

 第二节 文化整合，培育自己的办学特色

 第三节 文化建设的结晶——叶圣陶教育思想研究所

参考文献

后记