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本书是一本学习心理健康教育的教材,心理健康的教育的原理,教材,教法在书中三位一体,且结合得自然,妥贴。书中有不少发人深思的新观点,体现了时代发展,知识激增,对学生心理素质的新要求,材料的采集比较允分地考虑了学生的年龄牲等,可接受性,充分体现了寓教科的原则。
导论
第一篇 学习心理指导
第一部分 理论解说
第二部分 教程教法设计
……
第二篇 情绪与行为指导
第三篇 个别心理辅导
第二部分 心灵的沟通
后记
参考书目
这种惯指能把自己的学习用品归类放好,能在规定地方按时开始工作。能科学地制定自己工作时间表,每天有计划地完成自己工作,做到松驰有节,全面发展。
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