由钟发全、张朝全所著的《教师需要笑着教书--千万教师成功的名片》中所提及的众多“元规则”，是一线经历的实践总结。其实，从“元规则”的研究过渡到对教育“新秩序”的关注，就能反映出研究历程。最初，提出：“元规则就是本真秩序的遵循，是原始的、最初的、约定俗成的、深层次的应该遵循的规则。”随着研究的深入，主张更加明晰——开启教育发展的“新秩序”。一轮又一轮的教育改革，除了发现规则之变，第二体征便是秩序之变，并且两者存在着必然的因果关系——教育规则有变，教育秩序必变；教育秩序更替，新的规则一定产生。似乎“新秩序”就像一个圆心，诸多“元规则”就像射向圆心之箭，始终不离不弃地指向圆心。

笑着教书是教书人生的和谐大法则。因为，“笑”是一种心态，“笑”是一种过程，“笑”是一种结果，“笑”是一种策略，“笑”是一种反应，“笑”是一种追求，“笑”是一种幸福，更是千万教师成功的名片。世间万物的秩序，需要去发现与遵守。全书5个章节，阐述致使教师幸福人生的五大基点：笑着教书的认同、笑着教书的“五度”、笑着教书离不开的健康、笑着教书需要培育的“心根”和笑着教书抵达的“峰顶”，衍生出了52条小规则，细说笑着教书是一种大智慧的体现。

由钟发全、张朝全编著的《教师需要笑着教书--千万教师成功的名片》是一本促进教师内涵的书。篇篇文章，所指的“现象”会让你恍然大悟，添加的“故事”会让你触动灵性，你精心的“反思”会让你嫣然一笑，真挚的“建议”会让笑着教书一生。此书，一群有精神之人的作品；此书，一群有思想之人的作品。其中文字，演变成了抖搂激昂的精神，聪颖的思想，读时一定会因文见精神，悟时一定会因文新生不卑，从而有作为，得幸福。

第一章 论笑着教书的认同

 一、建立教师职业的认同

 二、建立教师职业的安全感

 三、打造教师职业的尊严

 四、坚持教师职业的操守

第二章 论笑着教书的“五度”

 一、优秀在于进度

 二、优秀在于态度

 三、优秀在于温度

 四、优秀在于广度

 五、优秀在于深度

第三章 论笑着教书离不开的健康

 一、受人尊重——源于健康

 二、健康有源

 三、健康之学

 四、打造健康的圈子

 五、为了永远的健康

第四章 论笑着教书需要培育的“心根”

 一、塑造有阳光的心根

 二、善待不完美的心

 三、播种希望

 四、培育教育不打折之根

 五、成功的人脉是强大的心根

第五章 论笑着教书抵达的“峰顶”

 一、追寻教育生活中的“奶酪”

 二、不走老路，不走歧路

 三、突破“高原现象”

 四、让灵魂跟上

 五、培育教育的勇气

花絮

 1．笑着恒久远，教育永流传

 2．穿越灵魂深处的旅行

后记