张宏玲院长编写的这本《梦想开始的地方(青少年职业规划家庭培养书)》从春、夏、秋、冬四个季节展现了年轻人从梦想形成到梦想追求的各种方法和路径，该书不仅汇聚了不同背景的年轻人做职业规划时的案例故事和案例点评，同时，还通过引入心理学、人力资源开发等方面的概念、分析框架、维度及方法，向年轻人介绍了职业规划的具体做法，包括如何认识自己的特性、了解自己的偏好等，鼓励同学们向未来奔跑，“我的未来我做主”。这对于很多中学生和家长来说，无疑是雪中送炭，非常及时和必要。

张宏玲主编的《梦想开始的地方(青少年职业规划家庭培养书)》是为处于中学阶段的青少年及其家长编写的，针对他们在做职业规划时的迷茫给予指导。

本书通过春、夏、秋、冬四个季节分篇，展现了年轻人从梦想形成到梦想追求的各种方法和路径，不仅汇聚了不同背景的年轻人做职业规划时的案例故事和案例点评，同时，还通过引入心理学、人力资源开发等李玉的概念及分析框架、维度和方法，向年轻人介绍了职业规划的具体做法，包括如何认识自己的特性、了解自己的偏好，等等，鼓励同学们向未来奔跑。

青少年的梦想就是在规划职业、规划未来的路途上！本书将给广大的中学生和他们的家长开启一个新的课题，为孩子们的未来打开充满各种风景的窗口。

序

前言

春之寻梦篇

 第一章 开启梦想

第一节 职业规划是什么

第二节 职业规划在中学启动

第三节 成长路上“定好焦距”

 第二章 梦想的距离

第一节 职业规划是唤醒

第二节 职业规划是出发点

第三节 带上“长焦镜头”去远行

 第三章 梦想的能量

第一节 职业规划是方向

第二节 职业规划是动力

第三节 融入世界用“广角镜头”

篇后启思录

夏之探索篇

 第四章 现实型与常规型职业

第一节 耐心细致 严谨有序

第二节 探索实践 职海浮潜

第三节 认识自我 挖掘潜能

 第五章 社会型与企业型职业

第一节 爱心责任 高效创新

第二节 探索实践 职海浮潜

第三节 认识自我 挖掘潜能

 第六章 艺术型与研究型的职业

第一节 艺术与科学 想象与创造

第二节 探索实践 职海浮潜

第三节 认识自我 挖掘潜能

篇后启思录

世界各地职业种类

秋之启航篇

 第七章 面对真实的自己

第一节 我是谁

第二节 我想做什么

第三节 我能做什么

 第八章 向着未来奔跑

第一节 为梦想填入时限

第二节 为梦想加油驱动

第三节 为梦想行胜于言

 第九章 我的未来我做主

第一节 梦想需要放轻松

第二节 梦想有时会转角

第三节 我为自己掌舵

篇后启思录

冬之暖阳篇

 第十章 成长的烦恼

第一节 “不正常”的青春期大脑

第二节 唯我独一的性格特质

第三节 时代赋予他们的烙印

第四节 影响一生的家庭教育

 第十一章 最近的距离，最远的心

第一节 倾听，走进他们的世界

第二节 尊重，他们是独立个体

第三节 沟通，我们彼此的需要

 第十二章 夜空中最亮的星

第一节 鼓励，高三最好的陪伴

第二节 专业，让他们自主选择

第三节 选错，人生也不会毁灭

篇后启思录

参考文献

后记 梦想在路上