定量方法在外语教学与研究中应用十分广泛，受到国内外应用语言学界的普遍关注和重视。秦晓晴、毕劲著的《外语教学定量研究方法及数据分析》探讨定量研究的基本概念、规范要求和分析过程，并阐述定量数据的运用、解读和汇报等内容，旨在帮助研究者掌握方法论知识和技能，进一步提高研究结果的信度和效度。全书共12章，分为两大部分：定量研究和数据分析。第一部分介绍定量研究的特点及基本过程，包括定量研究的概念化问题、理论定位，定量方法的运用现状、重要概念和统计分析基础，以及假设检验的步骤等。第二部分通过实例讨论定量数据的处理，包括常用的参数检验和非参数检验方法、研究结果的解读和汇报等。

总序

前言

第一部分 外语教学定量研究方法

第一章 外语教学定量研究及其特点

 1.1 研究的概念化

1.1.1 研究的定义

1.1.2 外语教学研究中的常见问题

 1.2 外语教学定量研究的特点

1.2.1 定量研究的定义

1.2.2 定量研究的特点

1.2.3 定量研究的步骤

第二章 外语教学定量研究选题的理论定位

 2.1 研究问题的确定

2.1.1 选题的意义及依据

2.1.2 研究问题的数量

2.1.3 研究问题的类型

 2.2 定量研究选题的理论定位

2.2.1 文献综述的目的及基本步骤

2.2.2 文献综述的时机

2.2.3 文献检索方法

 2.2.3.1 文献检索范围和文献来源

 2.2.3.2 文献检索方式

2.2.4 文献的选取和阅读

2.2.5 文献综述内容

 2.2.5.1 从理论的视角进行文献综述

 2.2.5.2 从实证的视角进行文献综述

 2.2.5.3 对文献进行评价

2.2.6 文献综述模式

 2.2.6.1 先理论后实证的综述模式

 2.2.6.2 根据研究问题的综述模式

 2.2.6.3 根据研究话题或主题的综述模式

 2.2.6.4 根据变量的综述模式

 2.2.6.5 根据时间的综述模式

2.2.6.6 文献综述注意事项

2.3 根据研究文献提出研究问题和研究假设

第三章 定量方法在外语教学研究中的运用

 3.1 定性方法与定量方法

 3.2 国内外应用语言学界定量方法的使用现状

3.2.1 国外应用语言学界定量方法的使用情况

3.2.2 国内应用语言学界定量方法的使用情况

第四章 定量研究中的重要概念及统计分析基础

 4.1 结构及其可操作性

 4.2 总体、样本和个体

 4.3 统计量和参数，参数检验和非参数检验

4.3.1 统计量和参数

4.3.2 参数检验和非参数检验

 4.4 研究假设、假设类型及其作用

 4.5 正态分布和标准分

4.5.1 正态分布

4.5.2 标准分

第二部分 定量数据的处理