为了促进儿童对数学的基本理解，由罗莎琳德·查尔斯沃思著的《儿童早期教育体验数学(第6版)/幼儿教师专业成长新视界》根据儿童数学学习的发展顺序，在每个章节里都提供了大量的活动来支持儿童基本数学概念和技能的建构。本书亦强调采用发展适宜性评价方式对儿童数学学习进行评价，因为这种评价方式能够保证每一个不同发展水平的儿童通过个别化数学学习项目，在进入更高发展水平之前，都能够成功地完成本阶段的学习任务。
同时，本书也着重强调了三种学习方式，即自然学习、非正式学习和成人引导下的学习。如果成人能够给儿童创设一个安全自由且活动丰富的环境，那么，儿童的学习便能够在他们自然而然的探究活动中发生、进行。另外，通过精心的信息介绍和适宜性学习的提供，成人也能够强化和丰富儿童的自然学习。